翻譯實(shí)踐報(bào)告范文
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的翻譯實(shí)踐報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助。
翻譯實(shí)踐報(bào)告范文1
一、實(shí)習(xí)目的：
為了使自己更加深入了解英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用，豐富已學(xué)過(guò)的專業(yè)課內(nèi)容，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高在語(yǔ)言應(yīng)用中分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)，為了以后工作的順利進(jìn)行。通過(guò)實(shí)習(xí)，還應(yīng)了解英語(yǔ)在外貿(mào)，及涉外和服務(wù)行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛專業(yè)，獻(xiàn)身國(guó)家建設(shè)的思想。我們使用相關(guān)專業(yè)課教材，及實(shí)習(xí)單位提供的相關(guān)材料通過(guò)參與一個(gè)完整的筆譯過(guò)程(資料,情報(bào)翻譯)或口譯過(guò)程(涉外接待,貿(mào)易談判等), 使自己掌握和提高熟練使用英語(yǔ)的技能。
實(shí)習(xí)單位的介紹：
翻譯公司是本市唯一的一家經(jīng)工商局審批注冊(cè)的專為國(guó)內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供專業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高級(jí)審譯顧問(wèn)、外籍專家、審譯人員、留學(xué)回國(guó)人員等組成的優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì)。本公司堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，本著“團(tuán)結(jié)拼搏,勇創(chuàng)一流”的精神，恪守“追求卓越 挑戰(zhàn)極限”的原則，積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化和對(duì)外交流與發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。公司長(zhǎng)期對(duì)外承接的翻譯服務(wù)有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40種語(yǔ)種與漢語(yǔ)不同形式的筆譯，陪同口譯，交替?zhèn)髯g，同聲傳譯等業(yè)務(wù)。涉及機(jī)械、化工、汽車、金融、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。我們實(shí)行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級(jí)質(zhì)量管理體系。合理的翻譯運(yùn)作流程、嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系、獨(dú)特的譯員審核標(biāo)準(zhǔn)以及完善的跟蹤回訪服務(wù)是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證。我們始終信守誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事的原則。秉承“竭誠(chéng)為客戶服務(wù)”的宗旨，用我們的辛勤工作換來(lái)溝通無(wú)限和您的微笑。
二、翻譯過(guò)程的基本環(huán)節(jié)與具體要求
(一)實(shí)際翻譯程序可以歸納如下：
1、快速翻譯，側(cè)重文體。有些譯者認(rèn)為口述的譯文更新穎、更流暢。但無(wú)論譯者是口述、打字、還是手寫，重要的是要使譯文節(jié)奏流暢;
2、初稿應(yīng)該保留約一周左右。這樣，修訂譯稿時(shí)就可以獲得全新的感受，排除翻譯初稿時(shí)留在耳邊的余音，更加客觀地評(píng)估譯文;
3、認(rèn)真檢查譯文內(nèi)容，特別著重譯文的準(zhǔn)確性和連貫性。刪除不必要的增補(bǔ)詞語(yǔ)和補(bǔ)充初稿中的疏漏。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句;
4、從文體上檢查譯文。其實(shí)，這一步驟應(yīng)該反復(fù)進(jìn)行多次。朗讀譯文是一個(gè)非常重要的辦法，因?yàn)槁犛X對(duì)連貫性和節(jié)奏感方面的問(wèn)題比視覺要敏銳得多;
5、檢查譯文拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式。有些譯者錯(cuò)誤地認(rèn)為，對(duì)譯文內(nèi)容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來(lái)一次完成，這種看法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。對(duì)譯文上述三個(gè)方面的檢查應(yīng)該分別進(jìn)行;
6、譯文送交三審審閱。
(二)漢譯英的具體要求：
1、 符合寫作的一切規(guī)則
a) 格式要求
i、 拼寫正確
ii、 標(biāo)點(diǎn)正確(英語(yǔ)中不用漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)：英語(yǔ)無(wú)頓號(hào)、逗號(hào)是圓點(diǎn)，所有符號(hào)語(yǔ)漢語(yǔ)大小不同;逗號(hào)后面有空格，前面沒(méi)有;英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)和漢語(yǔ)沒(méi)有必然對(duì)應(yīng)關(guān)系)
b) 語(yǔ)法要求
i、 注意每個(gè)名詞的單復(fù)數(shù)是否正確
ii、 注意時(shí)態(tài)是否正確
iii、人稱和數(shù)是否照應(yīng)
c) 詞和句子的要求
i、 每個(gè)單詞的意思準(zhǔn)確、符合上下文需要
ii、 每個(gè)單詞的搭配符合英語(yǔ)習(xí)慣
iii、 每個(gè)動(dòng)詞的句型符合英語(yǔ)習(xí)慣
iv、 每個(gè)介詞的用法符合英語(yǔ)習(xí)慣
翻譯的三個(gè)基本要求是“信”、“達(dá)”、“雅”�！靶拧币笾覍�(shí)原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái)，不得隨意地增減內(nèi)容�！斑_(dá)”要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確、語(yǔ)言通順、語(yǔ)氣不走樣。“雅”要求用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
(三)在翻譯中遇到的困難及其分析：
基于翻譯的具體要求，我還不能完全達(dá)到這種水平，雖然可以句句落實(shí)直譯出來(lái)，做到不隨意增減內(nèi)容，但卻做不到“達(dá)”的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語(yǔ)氣，“雅”的要求更是離的太遠(yuǎn)，還有涉及到專業(yè)性的材料就會(huì)覺得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺得不太貼切。
在中國(guó)青年報(bào)上看到這樣一則消息：把“保稅倉(cāng)庫(kù)”譯為“保證稅收的倉(cāng)庫(kù)”，“五四運(yùn)動(dòng)”成了“五四體育運(yùn)動(dòng)”……譯文中國(guó)人看不懂外國(guó)人不明白——“一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤百出，認(rèn)為‘小康’就是‘富有’，譯文做成中英文字符的簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)……”說(shuō)起前兩天來(lái)應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn)，北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭。其實(shí)，考試的題目并不是很難——一段關(guān)于“我國(guó)實(shí)行按勞分配制度，允許和支持一部分人通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)先富起來(lái)”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負(fù)責(zé)人說(shuō)，像這樣拿著英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)證書，卻當(dāng)不了合格翻譯的大學(xué)畢業(yè)生，并非極端個(gè)別的例子�，F(xiàn)在合格的翻譯太少了。
伴隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織，對(duì)外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來(lái)越大。業(yè)內(nèi)專家表示，翻譯市場(chǎng)巨大，合格翻譯人才緊缺，學(xué)了外語(yǔ)就能當(dāng)翻譯的老觀念該改一改了。
這則消息正說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我深有體會(huì)，我們?cè)诠ぷ髦蟹g用詞不準(zhǔn)確，專業(yè)領(lǐng)域背景知識(shí)缺乏，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數(shù)控發(fā)電機(jī)”譯成“數(shù)字化發(fā)電機(jī)”，把“保稅倉(cāng)庫(kù)”譯為“保證稅收的倉(cāng)庫(kù)”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發(fā)，把“五四運(yùn)動(dòng)”中的“運(yùn)動(dòng)”直譯為“Sport”(即體育運(yùn)動(dòng))，這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文基礎(chǔ)不扎實(shí)，詞匯變化少，語(yǔ)言貧乏，翻譯出來(lái)的東西語(yǔ)言不通順。外語(yǔ)的學(xué)習(xí)則是從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)起，我們掌握了大量的詞匯、語(yǔ)法后，再串成句子連成段落。老師在講述外語(yǔ)的過(guò)程中不可能一篇文章或一段話地講解，學(xué)習(xí)效果很不地道。學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯能力。換句話說(shuō)，學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，大多沒(méi)有接觸過(guò)系統(tǒng)的翻譯課程訓(xùn)練，即使有翻譯課程也是在大三下學(xué)期或大四才開課。沒(méi)有平時(shí)的訓(xùn)練怎么能成為合格的翻譯呢?由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學(xué)生在本科階段主要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，在研究生階段進(jìn)行集中翻譯學(xué)習(xí)培訓(xùn)。專家普遍認(rèn)為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后，用2至3年進(jìn)行專門的翻譯課程學(xué)習(xí)，在工作中磨練若干年，并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語(yǔ)等。
三、那么在以后的學(xué)習(xí)和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，具體有一下幾點(diǎn)需要注意：
1、扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。一名優(yōu)秀的譯員應(yīng)具備良好的英語(yǔ)修養(yǎng)和扎實(shí)的漢語(yǔ)基本功，掌握英漢兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)和互譯規(guī)律，擁有快速、準(zhǔn)確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語(yǔ)音基本功，掌握英漢兩種語(yǔ)言基礎(chǔ)，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語(yǔ)感，靈活的表達(dá)能力以及廣闊語(yǔ)言文化背景知識(shí)。需要特別強(qiáng)調(diào)的`是譯員的聽力理解能力,他是口譯成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素，也是一名譯員的綜合語(yǔ)言和知識(shí)水平的反映。
2、廣博的知識(shí)面。譯員光有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識(shí)或百科知識(shí)而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣，接待的對(duì)象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習(xí)慣、民族性格、社會(huì)習(xí)俗、宗教信仰等方面都會(huì)有很大的差異，隨時(shí)隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識(shí)，例如專業(yè)常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、法規(guī)政策常識(shí)、國(guó)際常識(shí)以及背景知識(shí)、國(guó)情地情、風(fēng)土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動(dòng)物等百科知識(shí)，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業(yè)，努力做一個(gè)“雜家”或“萬(wàn)事通”。
3、出眾的記憶力。譯員需要有非凡的記憶力，這一點(diǎn)是由口譯工作的特點(diǎn)所決定的。首先，譯員在口譯過(guò)程中不可能有機(jī)會(huì)查閱詞典和工具書，或請(qǐng)教別人，因此，譯員必須記住大量的詞匯(包括專業(yè)詞匯)、成語(yǔ)、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內(nèi)容準(zhǔn)確詳盡地用另一種語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，也必須有相當(dāng)好的記憶力。
4、口齒要清楚。
5、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
6、良好的心理素質(zhì)。
四、實(shí)習(xí)收獲及總結(jié)：
經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到很多東西知道了翻譯的具體過(guò)程和基本要求，了解到自己不足的地方，清楚了自己應(yīng)向哪個(gè)方面努力。在實(shí)習(xí)期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國(guó)證明書(出生證明，親屬證明，成績(jī)單等)，合同，財(cái)務(wù)報(bào)表，公司章程及法律文件。以后，我在學(xué)習(xí)上應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，從點(diǎn)到面的全面學(xué)習(xí)，避免拿以前應(yīng)付考試的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí);在工作中應(yīng)該實(shí)事求是，細(xì)心認(rèn)真的獨(dú)立完成自己的工作，并要培養(yǎng)與人協(xié)作的精神;在生活中就我個(gè)人而言應(yīng)學(xué)會(huì)更好的與人相處和溝通，即將離開學(xué)校走入社會(huì)，我必須更好的完善自己的性格。
翻譯實(shí)踐報(bào)告范文2
進(jìn)入英語(yǔ)系伊始，周圍的朋友便不斷以“幫忙翻譯東西”相求。似乎存在著一種共識(shí)：語(yǔ)言學(xué)習(xí)的直接作用就是翻譯。而實(shí)際上，在不得已而幫朋友的忙，以及逐漸參與翻譯可學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我卻越來(lái)越明顯地感覺到：語(yǔ)言學(xué)和翻譯是兩種學(xué)問(wèn)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)可能其目的作用皆與翻譯無(wú)關(guān)。而同時(shí)，懂得或熟練的掌握一門語(yǔ)言，也并不等同于可以從事翻譯工作。在此謹(jǐn)以我在學(xué)習(xí)翻譯理論前后的實(shí)踐活動(dòng)作比較，一來(lái)總結(jié)我的所學(xué)和進(jìn)步，提出實(shí)踐中遇到的問(wèn)題；二來(lái)例證我前面所述的觀點(diǎn)。
1、在接觸翻譯課之前
1 觀念上
只要學(xué)好兩門語(yǔ)言，就可以從事其互譯工作。在翻譯工作中，力求更優(yōu)美更純熟地運(yùn)用文字，尤其是專業(yè)詞匯的正確運(yùn)用，是做好翻譯的必經(jīng)之路。
2實(shí)踐上
由于學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，周圍朋友和自己都感到在英語(yǔ)方面我可能更勝一籌，于是就幫助同學(xué)翻譯論文和簡(jiǎn)歷。這成為我“翻譯生涯”的開端。
3實(shí)踐總結(jié)
為了“不丟英語(yǔ)系的人”，自己力求精準(zhǔn)優(yōu)美，大量的查字典學(xué)詞匯，客觀上還是基本合格地傳達(dá)了原文意思，并且學(xué)到了不少知識(shí)。但是，整個(gè)實(shí)際操作的過(guò)程卻顯得尤為艱難，而且交付定稿時(shí)很多地方都還不盡如人意，頗有“心有余而力不足”之感。盡管之前聽過(guò)“信，達(dá)，雅”之類的說(shuō)法，但用到實(shí)處，卻無(wú)從下手。現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的情形來(lái)，大約是看到洋洋灑灑的幾頁(yè)文字，鼓足勇氣下定決心，抱著“排除萬(wàn)難，不怕犧牲”的信念，硬著頭皮從一個(gè)個(gè)生詞查起，心中念著“死要面子”，活受罪到最后，才一句加一句地弄完。那份活里面，恐怕除了“辛勤的汗水”，還包含了我日后面對(duì)翻譯時(shí)抹不去的“心理陰影”。
首先，由于那時(shí)還沒(méi)有接觸到翻譯課，僅憑自己英語(yǔ)比同學(xué)好點(diǎn)，之前寫過(guò)些有人拍手叫好的'中文文章，就貿(mào)然行動(dòng)。一沒(méi)能對(duì)文章體裁語(yǔ)言風(fēng)格等清楚定位，二還帶點(diǎn)想“顯擺顯擺”的小聰明，結(jié)果弄到后來(lái)大詞生詞大用特用，從句長(zhǎng)句連篇累牘，洋腔漢腔混雜一氣，書面口語(yǔ)輪流上陣�，F(xiàn)在看看，真是熱鬧得很。
其次，那時(shí)最突出的感覺是，明明很清楚明白的讀懂一句話，再換個(gè)語(yǔ)言轉(zhuǎn)述，就怎么都不地道了。正是這種感受，讓我開始認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)可能只是停在更好地理解一門語(yǔ)言，更熟練的運(yùn)用它去閱讀和交流。但翻譯，遠(yuǎn)比說(shuō)明一個(gè)詞一句話的意思要難，文化背景語(yǔ)言習(xí)慣方言以及詞的引申義等等，都是易懂難翻的。
最后，回到“陰影”問(wèn)題。經(jīng)歷了那次痛苦不堪的戰(zhàn)役，我對(duì)翻譯大有敬而遠(yuǎn)之之勢(shì)。樂(lè)意花時(shí)間去讀英文小說(shuō)，寫自己的感想日記，唯獨(dú)不愿翻譯東西，且對(duì)翻譯的印象保持在矛盾不斷困難重重的階段。一直到大三聽說(shuō)要上翻譯課，都再三確認(rèn)是必修還是選修。
2、被迫無(wú)奈上翻譯課時(shí)
1 認(rèn)識(shí)上
首先，開始重新對(duì)翻譯定義。認(rèn)識(shí)到至少大體上講文學(xué)性的和實(shí)用類的翻譯，其功能和語(yǔ)言要求是不同的，要“對(duì)癥下藥”。
其次，接觸到不同的翻譯方法，如直譯，意譯等。再次，對(duì)于遣詞造句，從“華麗”的審美走向“恰當(dāng)”的標(biāo)準(zhǔn)。最后，雖然迄今為止自己的翻譯水平還處于初級(jí)階段，但感覺無(wú)論是理論上還是操作上還是入門了。尤其要說(shuō)的一點(diǎn)是。不知不覺有了推敲的習(xí)慣，常有晚上做完一篇翻譯，半夜突然靈感大發(fā)又起來(lái)刪刪改改的情形。那時(shí)改完一篇手稿，總要
在室友微微的鼾聲中“孤芳自賞”一下再睡。
２實(shí)踐上翻譯課的練習(xí)作業(yè)
幫同學(xué)翻譯的幾篇論文和簡(jiǎn)歷
一個(gè)章節(jié)長(zhǎng)的歷史課本的英譯漢
�。场�(shí)踐總結(jié)
毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)一門課程系統(tǒng)地逐步地學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)實(shí)踐大有幫助。在參與翻譯課的過(guò)程中，日益感到實(shí)踐中的進(jìn)步，從理清頭緒到準(zhǔn)確表達(dá)意思再到力求更精煉更完善，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步都在實(shí)踐中明顯的表現(xiàn)出來(lái)。自己翻譯的東西也越來(lái)越讓自己“有面子”。與此同時(shí)，為了翻的更好，尤其是看過(guò)一些名家專家的翻譯理論和作品后，感到翻譯的深?yuàn)W和自己探求欲的強(qiáng)烈，無(wú)形中給自己的時(shí)間帶來(lái)了更高的要求和更大的壓力。
這段時(shí)間的實(shí)踐，讓自己越來(lái)越多的提出各種問(wèn)題，然后一一努力克服和解決。而其中兩大突出而且一直存在的問(wèn)題讓我覺得難以解決。
一個(gè)問(wèn)題是，個(gè)人文風(fēng)偏好與實(shí)際操作的矛盾�？赡苡捎趶男∠矚g文學(xué)作品，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也側(cè)重于英文劇英文原著的欣賞，對(duì)于文學(xué)性較強(qiáng)的文章很是偏好。在翻譯時(shí)，或多或少帶著“文學(xué)”的味道。另一方面，實(shí)用性文體，如簡(jiǎn)歷等，往往套用固定格式，用詞準(zhǔn)確巨資精煉是關(guān)鍵，但文學(xué)性的拓展空間顯然較小。這使我感到，實(shí)用文體和文
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