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大學(xué)生財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)踐報(bào)告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)踐報(bào)告1
暑假到了，為了豐富自已的閱歷，適應(yīng)社會(huì),雖然我的專業(yè)是財(cái)務(wù)管理(金融財(cái)務(wù)與管理)，但是會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理息息相關(guān)，于是，找了一份實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的崗位。我在湖南省人民防空辦公室維護(hù)隊(duì)財(cái)務(wù)處實(shí)習(xí)了一個(gè)多月。湖南省人民防空辦公室是省級(jí)行政單位。湖南省人民防空辦公室成立于1950年，其目標(biāo)旨在建立統(tǒng)一高效的組織指揮體系、布局合理的防護(hù)工程體系、靈敏可靠的通信警報(bào)體系、精干過硬的專業(yè)隊(duì)伍體系、保障得力的人口疏散體系、現(xiàn)代化的科研和人才培育體系，努力提高人民防空的整體抗毀能力、快速反應(yīng)能力、應(yīng)急救援能力和自我發(fā)展能力，以應(yīng)付現(xiàn)代戰(zhàn)爭及重大災(zāi)害事故，有效地保護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。在湖南省人民防空辦公室維護(hù)隊(duì)財(cái)務(wù)處并沒有太多人，設(shè)有一名會(huì)計(jì)，兩名出納，兩名會(huì)計(jì)。此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的是公司出納鄭老師，鄭老師根據(jù)我的實(shí)習(xí)時(shí)間，主要是讓我了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并讓我了解了行政單位會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，并做一些會(huì)計(jì)憑證。公司采用的是金碟財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)帳都是通過財(cái)務(wù)軟件完成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過程，掌握了金蝶財(cái)務(wù)軟件的操作。
作為學(xué)習(xí)了三年時(shí)間會(huì)計(jì)的我們，經(jīng)過了對《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)和《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的學(xué)習(xí)，可以說對會(huì)計(jì)基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實(shí)踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。尤其是《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》，它不能去行政單位會(huì)計(jì)混為一談，行政單位的會(huì)計(jì)沒有“所有者權(quán)益”，而是用“凈資產(chǎn)”代替之。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。尤其是行政單位的會(huì)計(jì)，由于其特殊性，很多會(huì)計(jì)處理方式與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)截然不同，行政單位的.會(huì)計(jì)很多都沒有增值稅、營業(yè)稅的考慮，比財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)容易得多，但是也要求細(xì)心，也要求會(huì)計(jì)人員對會(huì)計(jì)知識(shí)的熟練把握。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的，受益良多。會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作，在實(shí)習(xí)期間,我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩,愈煩愈錯(cuò)。反之,只要你用心地做,反而會(huì)左右逢源，越做越覺樂趣,越做越起勁。在實(shí)際做賬中我經(jīng)常忘記行政單位的會(huì)計(jì)沒有“所有者權(quán)益”考慮，經(jīng)常把凈資產(chǎn)與所有者權(quán)益混淆，好在有鄭老師的淳淳教導(dǎo)，我逐漸改正，逐漸努力。在一段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)雖然金蝶與用友功能差不多，但在處理行政單位的會(huì)計(jì)這一特殊處理上，用友能夠更勝一籌。
實(shí)習(xí),雖然就此告一段落了,但再過不久,我就要跟許多大學(xué)畢業(yè)生一樣走向會(huì)計(jì)崗位了。通過這次實(shí)習(xí)，不僅僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，也增加了我對實(shí)際賬務(wù)的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了我對抽象的書本與實(shí)際工作的距離，使我無論對抽象知識(shí)和實(shí)際工作都有一定的感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)。想到自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí),想到實(shí)習(xí)期間的所學(xué)所感,我覺得我能學(xué)有所用,在
作好本職工作的基礎(chǔ)上,成為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步必不可少的優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專業(yè)人員!
另外，通過這次實(shí)習(xí)，我覺得我對持有至到期投資和以公允價(jià)值計(jì)量且變動(dòng)計(jì)入所有者權(quán)益的金融資產(chǎn)認(rèn)識(shí)不夠，并且，我對行政單位的會(huì)計(jì)的報(bào)表編制十分笨拙，不夠熟練，所以在今后的學(xué)習(xí)中我要加深對這些方面的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)踐報(bào)告2
母校背景：
覃塘高級(jí)中學(xué)是廣西壯族自治區(qū)示范性普通高中，是一所有著悠久歷史、享譽(yù)八桂的名校。她坐落于貴港市覃塘區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心的覃塘鎮(zhèn)西郊，東靠平天山，南臨郁江航道，314、209國道貫通城區(qū)，黎湛線鐵路繞城而過，水陸交通十分便利。
覃塘高級(jí)中學(xué)始建于1942年春，學(xué)校前身為貴縣縣立第二初級(jí)中學(xué)，1947年易名為貴縣縣立第一初級(jí)中學(xué)，1956年更名為覃塘中學(xué)，xx年改現(xiàn)名，xx年7月被廣西壯族自治區(qū)教育廳確定為自治區(qū)示范性普通高中。
活動(dòng)目的：
母校是我們都難以忘懷的，嘎嫩母校也是我們應(yīng)該做的�；卦L母校，了解現(xiàn)在90后心中的大學(xué)，了解他們心中的大學(xué)是怎么樣的。進(jìn)一步提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力，提高高校的辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出一代代的優(yōu)秀人才。
一、調(diào)查情況及內(nèi)容：
xx年1月24日這天中午，我從南京回到貴港，就離開趕往我們的母校，來到學(xué)校里，感覺什么都變了，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化，變漂亮了，變大了，幾棟現(xiàn)代學(xué)生公寓起來了，新教學(xué)大樓、體育館、二食堂政治緊張的建設(shè)中，學(xué)生們都在緊張的學(xué)習(xí)中。我聯(lián)系了班主任后，想老師做了詢問做了記錄，然后以發(fā)問卷的方式在學(xué)校里做了調(diào)查，與學(xué)生們做了交流，在學(xué)生中反映效果很好�，F(xiàn)將做的調(diào)查作如下總結(jié)：
(一) 1、學(xué)校學(xué)生情況：在校的學(xué)生都是90后，大家所謂的"非主流"，他們的思想進(jìn)步，很多學(xué)生了解社會(huì)形勢，對自己的'未來有自己的想法，很現(xiàn)實(shí)，要求也高。由于基本是獨(dú)生子女，大部分的生活條件都好，據(jù)調(diào)查現(xiàn)在的學(xué)生，吃苦精神沒有了。學(xué)習(xí)好的學(xué)生越來越少了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。但是知道自己要學(xué)習(xí)，只是重視程度不一樣。兩極分化不明顯。喜歡做自己喜歡的事情。提到大學(xué)他們都很期望。
2、教師情況：通過和班主任的交流，對學(xué)校的教師情況有了了解。由于學(xué)習(xí)的發(fā)展，高起點(diǎn)高發(fā)展。優(yōu)勝劣汰的原則選擇老師。師資隊(duì)伍更加雄厚。
(二)、問卷調(diào)查結(jié)果：
1、關(guān)于上大學(xué)選擇什么專業(yè)深造：有40%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)與管理，10%選擇電子，10%選擇計(jì)算機(jī)，英語通訊藝術(shù)舞蹈專業(yè)沒有人選擇，40%學(xué)生所選專業(yè)沒有涉及。
2、進(jìn)入大學(xué)后培養(yǎng)方向：18%選擇專業(yè)知識(shí)能力。55%選擇培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，18%口才與交際能力，9%選擇管理與理財(cái)能力。
3、填志愿看重個(gè)大學(xué)的哪些方面：17%看重學(xué)校的環(huán)境，17%看重專業(yè)設(shè)置，33%看重師資力量，17%看重社會(huì)知名度，16%看重學(xué)校所在地。
4、通過什么方式了解自己喜歡的大學(xué)：9%通過高考指南，55%通過網(wǎng)絡(luò)了解自己喜歡的大學(xué)，18%通過老師，18%通過招生考試報(bào)。
5、是否知道廣西師范大學(xué)：80%知道。
6、進(jìn)入大學(xué)后自己的奮斗目標(biāo)：55%要考研，45選擇了其他。
7、是否經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)了解大學(xué)：80%偶爾，20%沒有。
二、社會(huì)實(shí)踐心得：
在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓我受益很多，見到班主任，她還是那么熱情，那么的和藹，使我想起了我的高中時(shí)代。又與班主任談?wù)劻俗谧约旱那闆r，自己的奮斗目標(biāo)，老師給我講解了很多奮斗的實(shí)列，給我鼓勁，讓我無論有什么困難都要克制住，堅(jiān)持到最后，不要放棄自己，最后給了我一段寄語："希望你一直保持樂觀進(jìn)取的精神，在今后的學(xué)習(xí)生活將來的事業(yè)上，保持有遠(yuǎn)大的理想，終身學(xué)習(xí)，熱愛生活。"強(qiáng)調(diào)了熱愛生活，要好好照顧自己。
我們在學(xué)習(xí)，還有更多的人在后面努力，看見母校的學(xué)子們都在努力奮斗著，自己為什么已經(jīng)沒有當(dāng)年那股奮斗勁?很值得我思考，大學(xué)不是我的終點(diǎn)，還需奮斗。我們的老師還是那樣和藹可親，當(dāng)年對我們無微不至的關(guān)懷，為我們花了很多的心血，然而我們并沒有給他們什么，現(xiàn)在我們要做的就是好好奮斗，懂得回報(bào)!
大學(xué)生財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)踐報(bào)告3
我們幾個(gè)先見到了韓校長，一個(gè)四十左右的中旬男子，他端正的表情，幽默的談吐讓我原本失望的心有了一絲的波動(dòng)。寒暄過后，韓校長給我安排了日�，嵤虏Q定讓我先帶七年級(jí)，并給我介紹了我的指導(dǎo)老師——馮老師，一切穩(wěn)定了，我沒有去校園閑逛，我開始準(zhǔn)備自己即將開始的實(shí)習(xí)生涯，我是個(gè)不服輸?shù)呐�，要做我就要做最好，我�?huì)把每一次的歷練當(dāng)作是對自己以后工作的考驗(yàn)，于是收拾先前的消極的情緒，期待明天新的開始。
前兩周實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，通過聽課來觀察老師們?nèi)绾蔚娜ナ谡n，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蔚娜ブv課傳授知識(shí).如何來管理維持課堂紀(jì)律。在課下，并與老師進(jìn)行交流，分析他們是如何的把握教學(xué)的整個(gè)過程，通過聽課更加豐富充實(shí)了自己所學(xué)的知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)不再空洞而不切實(shí)際。心里也不禁對自己要嘗試的經(jīng)歷，充滿了期待。
伴著第三周的來臨，周一中午伴著上課鈴聲的響起，我開始自己盼望以久的第一次講課磨礪。我走進(jìn)第一個(gè)班級(jí)，七年級(jí)一班。剛走到門口，看著班里五十幾雙好奇的眼睛。自己原本準(zhǔn)備十足的坦然一下無影蹤。硬著頭皮，走上了心中期待已久的三尺講臺(tái)。但接下來的我驚呆了，以往中別的老師自如的表現(xiàn)，自己刻意苦學(xué)的坦然印象再次不見，曾以為講課是那樣的簡單，但是真的要讓自己去面對，卻又無所適從。原本準(zhǔn)備的自我介紹，在緊張中不知道怎樣開口。臉紅的讓我感到發(fā)燙，眼看就要出丑，馮老師來了，一個(gè)微笑，一個(gè)安慰的眼神讓我的心安定下來。她看看學(xué)生，替我把自己介紹了一下，學(xué)生們聽完了，沒有想象中喧鬧的嬉笑，而是一陣真心的掌聲，一雙雙真誠的眼眸讓我的心更加鎮(zhèn)定。向馮老師遞過一個(gè)自信的眼光，馮老師笑著走到了教室最后找了個(gè)地方坐下。我放開了準(zhǔn)備好的教案。坦然的站在講臺(tái)上，看著望著自己的學(xué)生，我笑了。我放棄了原來的計(jì)劃，我把自己的第一節(jié)課變成與學(xué)生的溝通。本著以前詼諧的語言，我向他們敞開自己的心扉，把自己內(nèi)心的情感分享給他們，我的真誠讓我和他們很快的溶到一起，望著一個(gè)個(gè)爭著說話的孩子，一雙雙真切的眼睛，看到了一顆顆真誠的心。突然有了一種姐姐的感覺，剎那間我不再是一個(gè)高高在上的教育者，更如一個(gè)剛從遠(yuǎn)方到來的大姐姐。和他們之間的關(guān)系是那樣的融洽和諧，不覺中我的第一節(jié)課伴著鈴聲結(jié)束了。一聲聲的老師再見，讓我激動(dòng)的心，久久不能平靜，回到學(xué)校安排的宿舍，眼前還浮現(xiàn)那真摯的場景，短短的一節(jié)課，就把我深深的融入學(xué)生之中，那一張張笑臉，一聲聲童音，更使我感到欣慰的鼓勵(lì)，我再次下決心要把自己的`知識(shí)毫無保留的奉獻(xiàn)給那些可愛的學(xué)生。
時(shí)間在與學(xué)生融洽的氛圍中流逝，不覺我就要離開。從開始的生疏到現(xiàn)在的融洽，一開始的膽怯到現(xiàn)在的坦然。原本對學(xué)生看法的幼稚到現(xiàn)在感覺的富有內(nèi)涵。短短的時(shí)間我沒有了開始的失望，有的是那濃濃的不舍。而我也不在是以前的那個(gè)眼高手低的女孩，我感受到了責(zé)任感，十年育樹，百年樹人。孩子是祖國的未來，是含苞待放的花蕾，而教師則是那辛勤的園丁，無私的奉獻(xiàn)者。我們要給他們營造一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們可以在健康的學(xué)習(xí)氛圍里成長。雖然他們也許會(huì)犯些小錯(cuò)，但是那不能影響我們教育的心態(tài)，他們這個(gè)年齡是盲目的，可塑性強(qiáng)的，也是最純實(shí)的，他們都有著一顆天真而又樸實(shí)的心，而我們要做的是把好的風(fēng)氣讓他們發(fā)揚(yáng)，錯(cuò)誤的思想給予他們改正，哪個(gè)地方都會(huì)有成績的優(yōu)劣，但是這并不能說明什么，好的學(xué)生我們要表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓他們更上一層樓，而相對成績差一點(diǎn)的，我們不可以有絲毫的藐視，應(yīng)該去試著幫助他鼓舞他，讓他從心理上接受我們的關(guān)愛，讓他們逐漸去適應(yīng)學(xué)習(xí)的氛圍，我試著把要講的知識(shí)換成生動(dòng)有趣的方式，讓他們?nèi)ソ邮�，他們還小，有一定的叛逆性，有一絲的惡作劇感，宛如剛?cè)胧赖木`，只要你給他們一個(gè)空間，一個(gè)可以讓他們展示的舞臺(tái)，他們都會(huì)展現(xiàn)出自己與眾不同的一面，嘗試有了好的結(jié)果，他們開始學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦，不再是單單的局限于老師指定的空間，他們開始用筆去勾畫自己心里蔚藍(lán)的天空，自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們已經(jīng)在接受自己做主的意念，上課遲到，做小動(dòng)作，這些他們都已經(jīng)改過，現(xiàn)在的他們朝氣蓬勃，宛如晨曦初升的驕陽，展露出耀眼的光芒。
最后一周是學(xué)校的摸底測驗(yàn)，我也被安排做監(jiān)考，望著學(xué)生一個(gè)個(gè)在認(rèn)真的答題，自己也感到欣慰，自己以前的努力沒有白費(fèi)，但是事情沒有完美，也有個(gè)別的學(xué)生作弊，我第一念頭是收了他的試卷，給他批評(píng)，但是我忍住了，我知道那樣的話將給他帶來莫大的傷害，會(huì)讓他在以后的學(xué)習(xí)中感到自己的自卑，我走到他面前，輕輕的敲了敲他的桌子，他的臉紅了，望著他知錯(cuò)的表情，不由的想起自己小時(shí)的情景，曾幾何時(shí)，自己也犯過這樣錯(cuò)，在現(xiàn)在盛行以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣的教育中，分?jǐn)?shù)是決定他們命運(yùn)的主宰。分?jǐn)?shù)的高低與待遇掛鉤，誰不想受表揚(yáng)，誰愿意在鄙視中成長，但是靠自己又顯得太牽強(qiáng)，無奈中才會(huì)去作弊。孩子是無邪的，但是現(xiàn)實(shí)的枷鎖綁住了他們單純的心靈，一切客觀的現(xiàn)實(shí)給他們摯真心靈帶來無許的牽絆，他們在無意識(shí)的接觸陰暗的教育，這也是我們不可推卸的職責(zé)，我們不應(yīng)一味的去拿分?jǐn)?shù)武斷的去判斷一個(gè)學(xué)生的好壞，盡管成績在現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)和教育相掛鉤的時(shí)代是至關(guān)重要的，但是他們的路不是單一的，在物資蓬勃發(fā)展的同時(shí)，他們的心理也相對的在開闊，不再局限于以往的高學(xué)歷，鐵飯碗。他們有更豐富的想象空間，他們的年代是多變的。雖然難免有的成績不是很理想，但是并不能說明他一無是處，也許以后的農(nóng)業(yè)家，企業(yè)家會(huì)在他們中出現(xiàn)�？v觀萬千成功人士，很多也并不是成績多么的顯著，但是他們靠著自己與眾不同的智慧站到了成功的顛峰。我們做教育者要做的就是全面的發(fā)展他們，培養(yǎng)他們的興趣，每個(gè)人都有屬于自己的閃光點(diǎn)。而我們的職責(zé)就是把它們挖掘并幫助他們開發(fā)。后來那個(gè)男孩主動(dòng)的向我認(rèn)了錯(cuò)，我看到了一顆迷途知返的心，雖然他曾被錯(cuò)誤蒙蔽，但是現(xiàn)在的他已經(jīng)改過，他還是個(gè)美好的未來。經(jīng)過這次風(fēng)波，學(xué)生都在私下議論我，看我的眼光更溫和。一聲聲老師好更透出他們真摯的心河。我深深的感到教師神圣的職責(zé)。他們并不要我們給他們更多，只要一絲出自內(nèi)心的關(guān)愛。以前曾感覺自己的學(xué)識(shí)很淵博。但是當(dāng)理論和實(shí)踐相結(jié)合時(shí)，那更多的感觸，才發(fā)現(xiàn)自己也會(huì)無措。一個(gè)人的理論再充實(shí)，沒有實(shí)踐的鋪墊那也只會(huì)顯的空洞。實(shí)踐讓自己不再局限書本中的狹隘，實(shí)踐讓自己真切感到職責(zé)，一切的成果來源于實(shí)踐中的摸索。經(jīng)過實(shí)踐也為以后的就業(yè)提供了保障，更讓自己對自己以后競爭激烈的求職生涯多了一份坦然自若。
轉(zhuǎn)眼，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了一段日子，但是離去的情景還回蕩在我的心河。那天學(xué)生都來挽留我，一聲聲老師別走，一顆顆真摯的淚滴，深深地震撼了我。他們是那么的真誠，我眼眶模糊了，帶著學(xué)生們的不舍和校長的挽留，我坐上了回校的客車。心里不禁下決心，以后的日子要更加刻苦學(xué)習(xí)，把自己在這次實(shí)習(xí)中的不足改過，讓自己可以在不久的將來更合格的擔(dān)起教育者這個(gè)神圣的職業(yè)。
回到校園已經(jīng)好幾天，但是自己的承諾，讓我心里有了一份職責(zé)。我開始把握自己擁有的生活，我在知識(shí)的海洋里不斷的充實(shí)自我。
自我鑒定
在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：
1、要善于溝通：碰到那些比較調(diào)皮的學(xué)生和那些比較厭學(xué)的學(xué)生，真的要學(xué)會(huì)和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當(dāng)看到他們最后都想通的時(shí)候，我心里真的很有成就;當(dāng)然和老師更要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老師溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)想不干了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓那些學(xué)生和老師感覺很舒心，大家一起也就很開心;他們有些人是第一次來學(xué)藝術(shù)，對藝術(shù)相關(guān)的基本理論都不是很明白，這時(shí)，你就要熱心的告訴他們藝術(shù)的基本流程概況等基礎(chǔ)知識(shí)，這樣我們也可以省很多功夫和時(shí)間，以后的教學(xué)也可以進(jìn)行得更好。
3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的細(xì)節(jié)可以讓領(lǐng)導(dǎo)更賞識(shí)你，也比較容易受同事尊敬，比如我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫同事的忙，跟學(xué)生交流。我相信，有付出，才會(huì)有回報(bào)。
簡言之，這次暑假豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用。在這期間使我養(yǎng)成了不管遇到什么困難都不能被它嚇倒，從不輕言放棄的品格。人要想實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值一定要頑強(qiáng)堅(jiān)持的性格，勤奮努力的生活作風(fēng)，而且還需要隨時(shí)都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。這種經(jīng)歷是我們的財(cái)富，在以后的人生路上會(huì)一直受益。
謝謝您提供這次機(jī)會(huì)，讓我很榮幸地為你您服務(wù)，欠佳之處，還請海涵
大學(xué)生財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)踐報(bào)告4
20xx年重慶的夏天，我開始了第一次具有真正意義的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是第一次作為一名真正的志愿者去服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。一想到這，我就異常地興奮，似乎再猛烈的陽光都無法減弱心頭那份如火的熱情。是的，這是一項(xiàng)多么光榮而又神圣的使命。但是在警務(wù)志愿活動(dòng)開始的初期我又感到一絲茫然，對于將要面對的一切，有些陌生，有些不知所措�？删驮谖乙灾驹刚叩纳矸輥淼交⑾�(zhèn)派出所時(shí)，一股由溫馨、平和、熱情融合而成的暖流便將我融化，使我很快地融入到這個(gè)團(tuán)體中去，并投入到為這個(gè)社會(huì)需要幫助的人貢獻(xiàn)自己的一份力量的光榮群體中。
作為一名大學(xué)生，除了努力學(xué)習(xí)好知識(shí)，掌握好技能以外，更重要的是要把學(xué)到的東西如何用于服務(wù)這個(gè)社會(huì)。因?yàn)楫?dāng)我們走出大學(xué)的'校門，就將邁入這個(gè)社會(huì)，所以這次的實(shí)踐活動(dòng)可以說是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。我們所在的團(tuán)隊(duì)名稱是“大學(xué)生志愿者沙區(qū)警務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)”。這是一個(gè)非常好活動(dòng)，因?yàn)槿嗣窬爝@個(gè)特殊的群體離我們是那么近卻又始終帶著一種莫名的威嚴(yán)與“神秘”，而這次活動(dòng)正好給了我們一次走進(jìn)人民警察的機(jī)會(huì)，和民警同吃、同住、同工作。作為志愿者的我在這段時(shí)間的工作和生活中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的，感受到了很多只有在現(xiàn)實(shí)生活中才感受到的，我真真實(shí)實(shí)地體會(huì)到在生活中才能磨煉一個(gè)人，在實(shí)踐中才能出真知。而對于人民警察，平時(shí)我們只看到了作為警察在偵破案件時(shí)威風(fēng)勇猛的一面，而沒有看到他們在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在辦理案件中，他們時(shí)常一連幾天不能安穩(wěn)地睡上一覺，只能挑空隙時(shí)在沙發(fā)上瞇一會(huì)兒，而半夜三四點(diǎn)才可以回家卻是家常便飯;在處理一般的民事糾紛中，我們的民警變得像一位居委會(huì)大媽，同居民村民真心交談，排憂解難;在面對他人的求助時(shí)，我們的民警又不遺余力的去解決，無論巨細(xì)，事必躬親。
在為期四十五天的警務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)中，我們的主要工作是協(xié)助戶籍民警全面調(diào)查掌握轄區(qū)內(nèi)常住人口、暫住人口、境外人口等基本情況，為第六次全國人口普查工作奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過了短暫的適應(yīng)期，我們的志愿者活動(dòng)才算剛剛步入正軌，進(jìn)入了高速運(yùn)轉(zhuǎn)的志愿工作狀態(tài)，上午我們在派出所里用電腦對前一天實(shí)地上門入戶收集的人員資料進(jìn)行整理，下午便到附近村莊統(tǒng)計(jì)信息，晚上騎著單車到居民小區(qū)登記居民信息，每天的工作充實(shí)而有意義，每天雖然重復(fù)著同樣的工作，但每天接觸到的是不同的人和事、不同的狀況。在工作中，我們遇到了來所里辦理簽證的外國人，我們就用英語同他們交流，為他們辦理簽證提供語言上的幫助;整理資料時(shí)，我們和社區(qū)、管委會(huì)、村委會(huì)相互合作相互協(xié)同，體會(huì)到了共同工作的樂趣;在入戶登記居民信息時(shí)，我們遇到了很多樂于協(xié)助我們的群眾，我們深深的感受到了人民的熱情，也遇到了一些不太理解我們工作的群眾，甚至有把我們當(dāng)作傳銷、詐騙的，我們沒有辦法，只有同民警和保安一同再次上門解釋�？傊�，在工作中我們有樂趣、有激情、也有委屈、不解，這些都將成為我們一生中最為寶貴的財(cái)富之一。
大學(xué)生財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)踐報(bào)告5
從6月3日到6月5日，在此期間我們土木工程專業(yè)到合肥市三個(gè)大型建筑工地上實(shí)習(xí)，雖然在此之前我們的專業(yè)課還沒有開設(shè)，但通過此次的實(shí)習(xí)也讓我們每個(gè)土木人受益匪淺，讓我們對建筑物有了初步的感行認(rèn)識(shí)，以及為我們今后開設(shè)專業(yè)課，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。非常感謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)到建筑工地現(xiàn)場觀看實(shí)習(xí)，讓我們親眼目睹施工人員如何對建筑物施工。我們每個(gè)人都很高心能夠有這樣的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)不到知識(shí)。
三天到工地上實(shí)習(xí)，學(xué)校都是用校車專車接送，當(dāng)我們到達(dá)工地集合地點(diǎn)時(shí)，我看到同學(xué)們頭上都戴著安全帽;同時(shí)工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場;當(dāng)然在建筑物結(jié)構(gòu)主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語：安全責(zé)任，重于泰山;由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大的損害!同時(shí)，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護(hù)起來的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實(shí)習(xí)也要事先和施工方協(xié)調(diào)商議經(jīng)過他們的。
進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了建筑物的結(jié)構(gòu)主體，當(dāng)時(shí)結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑很不好看。這個(gè)可能是因?yàn)樗臀宜吹竭^的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個(gè)很大的'場地，這個(gè)場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來澆筑結(jié)構(gòu)了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費(fèi)和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號(hào)的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標(biāo)明鋼筋的型號(hào)和進(jìn)場時(shí)間等信息。
在建筑工地上我看到我從未看到過的建筑材料，名字記的不太清楚了，叫加壓混凝氣團(tuán)，目前合肥很少有建筑公司在使用這種材料，相對那些傳統(tǒng)紅磚來說這種材料有很多紅磚所不具有的特點(diǎn)：具有隔音保溫的作用。用這么多優(yōu)點(diǎn)，價(jià)格當(dāng)然比那些紅磚價(jià)格要高出很多。這種材料雖然占據(jù)很大體積但它卻很輕。力氣大的人一支手都可將起舉起
在三天的實(shí)習(xí)中，我們每個(gè)土木人都學(xué)到了很多的知識(shí)，以下是我通過三天實(shí)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)，它們分別為：基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋;墻筋綁扎;構(gòu)造柱鋼筋的綁扎;梁鋼筋;板箍筋綁扎。
一、基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋
1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板受力情況，決定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。
2.擺放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護(hù)層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。
3.底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。
4.底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。
5.根據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計(jì)要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。
二、墻筋綁扎
1.在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線，再次校正預(yù)埋插筋，如有位移時(shí)，按洽商規(guī)定認(rèn)真處理。墻模板宜采用“跳間支�！�，以利于鋼筋施工。
2.先綁2～4根豎筋，并畫好橫筋分檔標(biāo)志，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫好豎筋分檔標(biāo)志。一般情況橫筋在外，豎筋在里，所以先綁豎筋后綁橫筋。橫豎筋的間距及位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。
3.所有鋼筋交叉點(diǎn)應(yīng)逐點(diǎn)綁扎，其搭接長度及位置要符合設(shè)計(jì)圖紙及施工規(guī)范的要求。
4.為保證門窗洞口標(biāo)高位置正確，在洞口豎筋上劃出標(biāo)高線。門窗洞口要按設(shè)計(jì)要求綁扎過梁鋼筋，錨入墻內(nèi)長度要符合設(shè)計(jì)要求。
5.各連接點(diǎn)的抗震構(gòu)造鋼筋及錨固長度，均應(yīng)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度;墻端部、內(nèi)外墻交接處受力鋼筋錨固長度等，綁扎時(shí)應(yīng)注意。
6.配合其他工種安裝預(yù)埋管件、預(yù)留洞口等，其位置，標(biāo)高均應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。
三、板鋼筋綁扎
1.清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。
2.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時(shí)配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。
3.在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí)，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。
4.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度，應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求，如設(shè)計(jì)無要求時(shí)，板的保護(hù)層厚度應(yīng)為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。
通過此次的實(shí)習(xí)，我有所感觸，主要從幾個(gè)方面講：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”：第一次，親身感受到土木工程是一門大學(xué)問，有很多很多的知識(shí)。我還是個(gè)連土木工程門都沒進(jìn)的無知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的時(shí)光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。從理論到實(shí)踐還有一段路要走：在我們的第一天站在建筑物的施工現(xiàn)場，我們從書本上學(xué)到的很多的知識(shí)不能和實(shí)踐相結(jié)合。
以后，我們要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本事，能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學(xué)會(huì)了，才是真正的本事。要想學(xué)好，先要“三勤”：在許多工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看。
另外，就是對于專業(yè)書籍等要多看;對發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方要多問，問技術(shù)人員，問工人師傅，總之，要在最短的時(shí)間內(nèi)，把問題解決好，搞清楚;對于任何問題、任何方法等，都要經(jīng)過自己的認(rèn)真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進(jìn)步的捷徑。學(xué)真本事，有自己的一技之長：這次老師和工地技術(shù)人員，讓我記憶最深的話就是“學(xué)真本事，有自己的一技之長”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)系實(shí)際，要把本事真正學(xué)到手，學(xué)過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領(lǐng)。
要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地。搞工程要能吃苦，要有耐力：一個(gè)連陽光都見不得的人，會(huì)有什么作為呢?一個(gè)一遇到困難，就退縮的人更不會(huì)有什么作為.這次實(shí)習(xí)我的又一收獲，就是自己的毅力，又得到了一定的鍛煉，為將來更好的走上工作崗位，準(zhǔn)備了一份適應(yīng)力。
總的來說很高心能夠有機(jī)會(huì)參加實(shí)習(xí)。讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)。對此次實(shí)習(xí)感到很滿意。以上內(nèi)容為我在實(shí)習(xí)中所學(xué)所感。報(bào)告到此結(jié)束，謝謝!
大學(xué)生財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)踐報(bào)告6
這是進(jìn)入大學(xué)的頭一個(gè)假期，也是我計(jì)劃去做社會(huì)實(shí)踐，第一次不回家的一個(gè)假期，在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我也是收獲很大，從實(shí)踐中，我也是感受到在外地過年，在外地做生意的別樣感受，同時(shí)也是在這之中學(xué)到很多。明白在社會(huì)工作的艱辛和不容易，更讓我懂得要在學(xué)校努力的學(xué)習(xí)。
這次社會(huì)實(shí)踐我和我同學(xué)一起在街市上擺攤，做年節(jié)的一個(gè)小生意，從找市場洽談租借攤位，進(jìn)貨，準(zhǔn)備開鋪，再到年節(jié)的忙碌，節(jié)后的商品清倉，我也是知道想做好一份生意并不是那么容易，雖然這是擺攤，年節(jié)的人流量也是格外的大，但是最后結(jié)算下來，我們的收入并不是特別的好，特別是和其他的攤位老板來比較的話，但是我們自己來說還是很高興的，畢竟這是我們做的第一筆生意，賺的不多，但是也是一份收入，同時(shí)也是讓我們感受到在外地過年的氛圍是怎么樣的。
在這次生意中，我們從開始羞澀的不懂得招攬客戶，到后面幾乎嗓子都啞了，也是鍛煉了自己的一個(gè)膽量，明白酒香還是必須要做好營銷，不然真的沒人來光顧的，雖然人流多，但是沒有叫賣聲，也是沒有人來圍觀，人氣不好，客人看到也是看下，甚至不會(huì)過來，而我們叫賣之后，也是有一些客人感興趣的走過來看我們的商品，從賣出第一個(gè)商品開始，我們就是特別的興奮的，畢竟我們知道開單成功了，雖然還不知道是虧還是盈利，但一個(gè)開始也是讓我們激動(dòng)地叫賣起來。
而年節(jié)過后，很多商品都是積壓，像一些春聯(lián)紅包之類的檔口，如果年前生意不好，可能會(huì)虧，雖然來年還能賣，但是有些生肖的.，或者有特別這一年的，可能就真的要積壓在手里沒辦法出手了，還好我們的商品在選擇的時(shí)候，選擇的是比較大眾的玩具，什么時(shí)間節(jié)點(diǎn)都是可以售賣的，雖然和春聯(lián)紅包，年桔，鮮花之類的相比利潤和生意少一些，但至少不容易壓貨，風(fēng)險(xiǎn)也是小一些，到了年后，我們也是按成本價(jià)加上檔口的一些費(fèi)用來算，做了清倉的售賣處理，到我們生意結(jié)束，也是沒有多少件了，可以說這次的生意讓我們也是感受到了風(fēng)險(xiǎn)小也是有不好的地方，那就是賺著不是那么的多。
不過第一次的生意，我們還是有很多的收獲，也是比較的辛苦，同時(shí)也是明白我們要學(xué)的還有很多，也是要在以后多去嘗試。
大學(xué)生財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)踐報(bào)告7
在實(shí)踐中我們最能體會(huì)的是一個(gè)字--累!不過這是一種苦盡甘來的感覺，繁瑣的賬務(wù)處理和大量的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在我們手里整理記錄，使企業(yè)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)流程合理有序，我們會(huì)以累感到驕傲，也是我們的用心表現(xiàn)!一份耕耘，一份收獲。以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。
離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是做賬，對賬。同時(shí)，在實(shí)踐過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足：一是對業(yè)務(wù)不夠熟練，會(huì)計(jì)分錄有的都在老師講解后才敢做業(yè)務(wù)，二是缺乏自信，三是不夠細(xì)心，經(jīng)常遺漏業(yè)務(wù)，有時(shí)甚至?xí)䦟戝e(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致業(yè)務(wù)核算結(jié)果出錯(cuò)，給后面結(jié)轉(zhuǎn)成本等結(jié)賬程序引起不必要的麻煩。古人常說：“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”只有親身實(shí)踐了才能體會(huì)其中的苦與樂。
這些天的實(shí)踐讓我對會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)有了本質(zhì)的改變，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋，在以后工作中如果一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的偏移都可能給公司帶來巨大的損失，那時(shí)自己又該如何面對，這“差之毫厘，失之千里”的責(zé)任又該如何承擔(dān)，所以雖然實(shí)踐中有苦也有樂，但卻讓我學(xué)到了書本中美有的東西。玫瑰正因?yàn)橛写滩磐伙@它的美麗，實(shí)踐正因?yàn)橛行量嗖磐伙@它的意義。
實(shí)踐唯一的遺憾就是實(shí)踐時(shí)間太短，還想要學(xué)習(xí)一些電腦建立賬套，xxcel、Word的知識(shí)，希望學(xué)校能給予我們更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便我們不斷查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)更多的會(huì)計(jì)知識(shí)，為以后走向社會(huì)奠定良好的`基礎(chǔ)。
俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆柴”實(shí)踐結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)卻沒有結(jié)束，雖然我不是最優(yōu)秀的，但至少我是努力的，每節(jié)課我都認(rèn)真聽、認(rèn)真學(xué)，課后作業(yè)認(rèn)真做，所以我覺得我有能力得優(yōu)，希望老師給予肯定。不過作為一名學(xué)生，最終能夠很好的掌握書本上的知識(shí)并且靈活運(yùn)用，不僅僅只有自己的功勞，還應(yīng)該感謝不厭其煩為我們解答每一個(gè)疑難問題的老師，感謝老師對我們每一位學(xué)生的熱心幫助!我想我還會(huì)珍惜在學(xué)校的每一次的學(xué)習(xí)，而這樣的實(shí)踐學(xué)習(xí)更是值得我去珍惜!
大學(xué)生財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)踐報(bào)告8
一.實(shí)習(xí)地點(diǎn)及企業(yè)的基本概況
二.實(shí)習(xí)目的
學(xué)習(xí)了一年，學(xué)習(xí)的專業(yè)課程有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等課程，對于會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)我已有了一定的認(rèn)識(shí)。但在不斷的學(xué)習(xí)和探索中發(fā)現(xiàn)了許多問題，會(huì)計(jì)是個(gè)講究經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)是求職時(shí)的優(yōu)勢，但是我對會(huì)計(jì)工作流程還不是很了解。為了將自己所學(xué)到的理論知識(shí)真正地運(yùn)用到實(shí)踐中去，為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，作到學(xué)以至用，希望通過實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉自己、檢驗(yàn)自己、吸收知識(shí)、彌補(bǔ)不足。充分了解什么是現(xiàn)代社會(huì)所需要的財(cái)會(huì)人員，為日后的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、原始憑證的整理;2、原始憑證的核簽;3、票據(jù)的粘貼;4、登記記賬憑證;5、打印憑證;6、填寫支票;7、發(fā)放工資;8、會(huì)計(jì)簿記的登記。
四，實(shí)習(xí)過程
此次實(shí)習(xí)，我主要職責(zé)是協(xié)助財(cái)務(wù)人員進(jìn)行賬實(shí)核對、賬證核對、賬賬核對等賬務(wù)方面處理，以及電腦登賬和一些辦公室文員工作
剛開始上班的，我的心里很沒有底，雖然對能接觸到真實(shí)的會(huì)計(jì)工作感到興奮，但更多的是單獨(dú)處在這個(gè)陌生的環(huán)境忐忑緊張的心情，總是覺得自己會(huì)做不好會(huì)給其他的工作人員到來麻煩等等。[)
然而開始工作的時(shí)候卻并沒有像我想的一樣直接接觸到實(shí)際的工作，第一天前輩們做各種會(huì)計(jì)報(bào)表，原始憑證，財(cái)務(wù)報(bào)告，編制財(cái)務(wù)報(bào)告，核對現(xiàn)金日記賬、銀行存款，日記賬與總帳余額是否相符等等，而我只能在旁邊看，負(fù)責(zé)帶我實(shí)習(xí)的前輩只是讓我看一些簡單的憑證和賬本，讓我緊張的心情慢慢的適應(yīng)了下來。經(jīng)過幾天重復(fù)的工作，我雖然適應(yīng)了單位的生活，但是連續(xù)幾天都是在這樣枯燥無味的情況下過去的，當(dāng)時(shí)我覺得這些憑證，賬本上的科目記載和我在學(xué)校學(xué)的差不多，資金往來等業(yè)務(wù)我也能準(zhǔn)確的做出相應(yīng)的歸類，就覺得其實(shí)會(huì)計(jì)其實(shí)也是挺簡單的。于是我的心情開始浮躁了起來。
幾天過去后，工作漸漸的多了起來，我也開始接觸了做記賬憑證的工作，開始的時(shí)候真的是漏洞百出，當(dāng)我做完第一張憑證的時(shí)候，自我感覺是相當(dāng)?shù)牧己昧耍^而拿給我的指導(dǎo)老師看，但是他就給我指出了幾處錯(cuò)誤，其中尤為重要的就是數(shù)字金額的填寫上，比如數(shù)字的大小寫上、大寫數(shù)字要如何填寫，小寫數(shù)字要如何填寫，并告誡我會(huì)計(jì)工作是項(xiàng)謹(jǐn)慎的工作，填寫每一項(xiàng)的時(shí)候都要再三的檢查，一個(gè)不慎都有可能關(guān)系到公司利益。漸漸的在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，我做的憑證錯(cuò)誤越來越少。會(huì)計(jì)工作并不是每天都是很忙的，有時(shí)一天下來忙的是腳打后腦勺，有時(shí)則是一天都沒有事情做，很快我也適應(yīng)了這樣的工作生活。沒事情做的時(shí)候我也會(huì)去其他部門逛逛，其他部門大多也是挺忙的，有時(shí)一個(gè)電話過來就要出動(dòng)好幾人。那是我還在慶幸，幸好我是在財(cái)務(wù)部門。我盡可能的把自己的工作做好，但盡管如此，偶爾也還是會(huì)出錯(cuò)誤。慢慢的我也接觸了很多別的事情像是去銀行對賬等等。
這次實(shí)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)是我在大學(xué)中沒有學(xué)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題�？吹竭M(jìn)進(jìn)出出的會(huì)計(jì)人員，我有點(diǎn)兒不知所措，大家似乎并不注意我這個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的`實(shí)習(xí)生，我有點(diǎn)兒失落，但是一想到現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生都這樣，我平靜下來，因?yàn)橹缹?shí)習(xí)生要主動(dòng)找活干，所以我就一直努力著。說實(shí)話，第一天我有些拘謹(jǐn)，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)。
我在日常工作中還學(xué)習(xí)到了很多書中沒有的細(xì)節(jié)的東西。例如：1.寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。2.寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，對摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢!真是不學(xué)不知道啊!3.對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。所有的帳都記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，就是所謂的月清月結(jié)，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。別以為掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，常有人因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，如果在不確定的情況下，你可以先用鉛筆進(jìn)行記賬，以妨出錯(cuò)時(shí)不好改。
五，實(shí)習(xí)過程
實(shí)習(xí)使我在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。通過此次實(shí)習(xí)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，讓我對整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算的具體工作，在實(shí)習(xí)期間，主要利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證及財(cái)務(wù)賬表對一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，熟悉了財(cái)務(wù)軟件在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中的各種操作，體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化帶來的便捷。
另外，企業(yè)是一個(gè)社會(huì)環(huán)境，我在實(shí)習(xí)期間知道了如何與不同年齡的人去交流溝通，加深了自己的社會(huì)閱歷。會(huì)計(jì)這份工作要求我們必須細(xì)心，切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這正是我所不足的，我日后必須要改正，同時(shí)我相信在以后的理論課上能夠?qū)λ鶎W(xué)有更多的反思，能夠想到如何去學(xué)會(huì)那些知識(shí)，將所學(xué)理論與實(shí)習(xí)心得融入到一起，做到從理論到實(shí)務(wù)再到理論，最后將實(shí)務(wù)做的更好。
大學(xué)生財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)踐報(bào)告9
經(jīng)過一天的車程終于回到了闊別已久的小城x，經(jīng)過幾天的休息于十二號(hào)十八點(diǎn)往一中出發(fā)，覃老師說進(jìn)去開個(gè)會(huì)見見學(xué)生，順便安排一下學(xué)生的住宿，走在這曾經(jīng)走過四年的校道、教室、宿舍、感覺是那么親切好像從未離開了過。這里風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….
xx年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常，在母校進(jìn)行為期15天的美術(shù)助教，有豪氣萬里，也有忐忑不安，畢竟當(dāng)老師不容易，雖然不是第一次當(dāng)老師。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己一年前也還是這個(gè)教室的學(xué)生，知道自己當(dāng)初需要什么知識(shí)。迫切想得到什么知識(shí)，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無限的激情開始了我的“教學(xué)”，要認(rèn)真?zhèn)湔n，把重點(diǎn)知識(shí)盡可能淺顯地講解，深度地表現(xiàn)出來。
經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時(shí)候一個(gè)很簡單的問題會(huì)講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅(jiān)持著，經(jīng)過平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題，這些問題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力，應(yīng)該是時(shí)間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實(shí)，理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過來很熱自己就出汗了。因?yàn)槭峭砩辖淌胰硕啵L(fēng)扇不給力，可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
15天的時(shí)間漫長而短暫，同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步，就結(jié)束了，在走的時(shí)候有些舍不得，可是沒辦法他們還要補(bǔ)文化，自己當(dāng)年差不多也是這樣，真后悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時(shí)間太少了。
通過這15天的`教學(xué)，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快，教起來也相對輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考�？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑�，促進(jìn)大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過�？傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專心，動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
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