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研究報(bào)告作文400字（精選38篇）
在日常生活和工作中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的研究報(bào)告作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研究報(bào)告作文400字 篇1
我家小區(qū)有一棵小枇杷樹(shù)，它穿著棕色大衣，又細(xì)又長(zhǎng)，葉子是橢圓形的，邊緣有鋸齒，我給它取名“比比”。
看著比比，我的腦袋里蹦出一串疑問(wèn)：比比幾歲了？它是男是女？它會(huì)結(jié)果子嗎？它有什么用途……我?guī)е@些問(wèn)題去問(wèn)爸爸，可他撓撓頭又搖搖頭說(shuō)：“我也不知道呀，你上網(wǎng)查查吧。”我打開(kāi)電腦輸入問(wèn)題：枇杷樹(shù)是雄性植物結(jié)果子，還是雌性植物結(jié)果子？幾秒鐘后，五花八門的答案映入我的眼簾。我仔細(xì)搜尋我要的'答案，原來(lái)植物大部分是雄雌一體，極少部分雌雄異株�？晌疫�是不知道比比能否結(jié)果子呀，這個(gè)問(wèn)題還是沒(méi)解決。
我想了想，又換了一個(gè)問(wèn)題：植物——枇杷樹(shù)。網(wǎng)絡(luò)飛快地查找出了我要的答案。哦，原來(lái)枇杷沒(méi)有雄雌之分的，而是雄雌同株的果樹(shù)。枇杷種子自播種、種植、嫁接、定植一般需要三年時(shí)間，再經(jīng)四年結(jié)果。枇杷樹(shù)在春天開(kāi)了花后結(jié)果，果實(shí)是珠形，小小的、黃黃的，外面還有一層絨毛，很好看。把皮剝開(kāi)，露出黃色的果肉，咬一口，又酸又甜，好吃極了。
枇杷除了果實(shí)好吃，它的葉子還有藥用價(jià)值，中醫(yī)以葉入藥，有清肺、舒氣的功效。
我希望比比能快快結(jié)出黃澄澄的枇杷，我相信它的味道一定好極了。
研究報(bào)告作文400字 篇2
我的家鄉(xiāng)在山西霍州，汾河從我的家鄉(xiāng)流過(guò)。聽(tīng)媽媽說(shuō)以前的汾河水是又清又甜、清澈見(jiàn)底的，魚兒在歡樂(lè)地嬉戲，小蝌蚪在找它的媽媽，人們有的拿著衣服洗衣服，有的人在水里游泳，還有的小孩子在玩水……。以前的汾河是多么美，他給人們、動(dòng)物們帶來(lái)了快樂(lè)!
可是現(xiàn)在，這清清的河水再也看不到了，因?yàn)樗豢膳碌奈廴驹磶ё吡�。�?jīng)過(guò)我的.調(diào)查，造成汾河被污染的原因很多。其中，最重要的污染源是工廠排放的廢水。由于人們?yōu)榱松畹酶�，就建起了洗煤廠、發(fā)電廠、化工廠、水泥廠……這里的工人把工廠里沒(méi)用的臟水排的了汾河，生活在汾河的小動(dòng)物都在喊救命：小魚和小蝦再也不能玩了，小蝌蚪再也找不到媽媽了……家鄉(xiāng)還有一些人不講衛(wèi)生，把垃圾倒到了汾河里，就這樣，汾河變得又臟又臭，幾乎干涸了。寫到這里，我的心情很沉重，我想說(shuō)：“人們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐牧谁h(huán)境，真是不應(yīng)該!”
如今，家鄉(xiāng)的政府開(kāi)展了“藍(lán)天碧水”保護(hù)環(huán)境工程，真希望早日見(jiàn)到清清的河水呀!
研究報(bào)告作文400字 篇3
看到窗臺(tái)上站立著那綠油油的蘆薈，陽(yáng)光透進(jìn)窗戶里。在陽(yáng)光的照耀下，更顯得像一名勇敢的戰(zhàn)士，尖尖的腦袋好奇地向上望著，如同一個(gè)尖尖的峰塔。
我好奇地看著這棵蘆薈，腦袋瓜里突然冒出來(lái)一個(gè)奇怪的.問(wèn)題：這仙人掌到底有什么用處呢？我百思不解，心想：這仙人掌看來(lái)真沒(méi)有什么用處！只好跑出去玩了。突然，草地上有塊大石頭，我拼命想要停下來(lái)，但是倒霉的事情還是發(fā)生了，我的腳一下子撞到了石頭，石頭卻紋絲不動(dòng)，好像在說(shuō)：活該，這是你自找的！哈哈！我準(zhǔn)備爬起來(lái)，突然感覺(jué)腳像針扎了一樣疼。
我抬頭一看，啊！嚇了我一跳，只見(jiàn)我的腿上留下了一些血，我用紙擦擦，可是雖然止住了血，但是卻留下了一個(gè)紅紅的疤痕。媽媽趕緊用小刀慌張地切了一小塊蘆薈，幫我在腿上擦，我的腿一會(huì)兒就好了。我疑惑不解的問(wèn)媽媽：媽媽，蘆薈為什么可以療傷呢？因?yàn)樘J薈什么傷都可以治療，吃了還能變得漂亮呢。媽媽很認(rèn)真的幫我擦著。我飛快地拿起手機(jī)，趕快搜索蘆薈的用處，哦，原來(lái)蘆薈有這么多用處呢，還可以吃，但吃多了會(huì)拉肚子哦。
經(jīng)過(guò)這次研究，我感到了生活的奧秘真是無(wú)處不在，小小的蘆薈都有這么大的用處，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)探索啊。
研究報(bào)告作文400字 篇4
今天，我和幾個(gè)小伙伴在電腦上看到了一些有關(guān)于我國(guó)水資源的報(bào)告：
中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億噸立方米，占全球水資源的6／100，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界水平的1／4、美國(guó)的1／5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一�？鄢y以利用的`洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后，中國(guó)現(xiàn)時(shí)可利用的淡水資源量則更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米。
我們看了以后，深受影響，決定組織一個(gè)“水資源挽救小分隊(duì)”，我們將級(jí)別、工作都分好了，我們準(zhǔn)備去街上進(jìn)行采訪調(diào)查。我們一共三人，我和王健一組，負(fù)則采訪，朱柳締負(fù)則記錄。我和王健個(gè)拿了幾樣采訪工具，便在路頭采訪一些市名，大部份人說(shuō)：“都怪那些把垃圾拋到河里的人，不然就不會(huì)變成這個(gè)樣子！”我們覺(jué)得也有道理，歸納一下，我們“水資源挽救小分隊(duì)”覺(jué)得應(yīng)該恰當(dāng)?shù)厥褂盟Y源：沒(méi)用的廢水可以澆灌花草；淘米水可用以沖刷馬桶……我們也建議人們應(yīng)該節(jié)約用水，并且我們也不能把垃圾、廢水等雜物拋入河中。
研究報(bào)告作文400字 篇5
我的父母都在醫(yī)院工作。經(jīng)常倒班，有時(shí)候要我自己做飯，我在煮方便面時(shí)就想：用電飯煲、電磁爐、微波爐都能煮方便面，它們用電一樣多嗎？哪一種更省電呢？我決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究。
經(jīng)過(guò)觀察、上網(wǎng)查閱資料、向老師請(qǐng)教，我反復(fù)設(shè)計(jì)、修改實(shí)驗(yàn)方案。最后，我確定了對(duì)比實(shí)驗(yàn)法：用電飯煲、電磁爐、微波爐這三種電器，給同樣多的水加熱，在耗電量相同的條件下，比較水溫升高的情況。哪種電炊具使水溫升得高，那種電炊具就最省電。
這樣，問(wèn)題的關(guān)鍵就是怎樣保證實(shí)驗(yàn)時(shí)電飯煲、電磁爐、微波爐這三種電器用電量相同。我的解決辦法是數(shù)電能表轉(zhuǎn)過(guò)同樣多的圈數(shù)，方便又準(zhǔn)確，具體做法是：在電源和電炊具之間連接一個(gè)電能表，在電飯煲、電磁爐、微波爐中加入同樣多的`水，在電能表轉(zhuǎn)過(guò)同樣多轉(zhuǎn)數(shù)的條件下，比較水溫升高的情況。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：電磁爐使水升的溫度最高、最省電，微波爐最費(fèi)電。我再煮方便面，就首先選擇用電磁爐。我把自己的研究告訴給了父母、老師和同學(xué)，他們(還有周圍的人)都問(wèn)同樣的問(wèn)題：“哪個(gè)最省電呢？”看來(lái)大家都很關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。我還要告訴更多的人，希望能省更多的電。
研究報(bào)告作文400字 篇6
我喜歡熱愛(ài)科學(xué)的愛(ài)迪生，也喜歡鼎鼎大名的企業(yè)家馬云，還喜歡熱愛(ài)讀書的魯迅，但我最喜歡百折不撓的諾貝爾。
諾貝爾小時(shí)候?qū)φㄋ幱袧夂竦呐d趣，他一放假就到父親的炸藥工廠去。有一次，他趁工廠里的工人不注意，偷偷拿出炸藥放入一個(gè)鐵罐里。他用一張有韌性紙搓成一條導(dǎo)火線，他認(rèn)為有了導(dǎo)火線就不會(huì)傷到自己，他點(diǎn)燃導(dǎo)火線后迅速躲起來(lái)�！芭椤钡囊宦曮@動(dòng)了家人們，家人們到那聞到火藥味和看到地上的鐵罐碎片就知道是怎么回事了。父親再也不讓他玩火藥了。不能碰火藥反倒使諾貝爾對(duì)火藥的配制產(chǎn)生更濃厚的興趣了。后來(lái)他去了美國(guó)學(xué)習(xí)更新的科學(xué)知識(shí)。在那里，他意識(shí)到炸藥將在未來(lái)生活中起到重大作用。從此，他全身心的投入到對(duì)炸藥的'研究中。研制過(guò)程極其危險(xiǎn)，發(fā)生爆炸是常有的事。然而這一切都沒(méi)能使諾貝爾退縮，他在多次的失敗后終于取得了成功，研制出多種炸藥，被人們稱為“炸藥大王”。
諾貝爾說(shuō)過(guò)，他的理想是為人類過(guò)上更幸福的生活而發(fā)揮自己的作用。諾貝爾的發(fā)明真的給我們的生活帶來(lái)了很多便利條件，我也要向我喜歡的諾貝爾那樣做事持之以恒，用自己的智慧和學(xué)到的知識(shí)為人類創(chuàng)造幸福，長(zhǎng)大做一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的科學(xué)工作者。
研究報(bào)告作文400字 篇7
借去新江灣城游玩的機(jī)會(huì)，在一條無(wú)名小溝里，撈了一些小蝌蚪，裝入礦泉水瓶中，帶回家中。一進(jìn)家，
我便興奮地將它們小心翼翼地放入水盆中。細(xì)心地觀察著它們，它們忽而集合，忽而離散。近乎橢圓形胖乎乎的身體，油潤(rùn)的純黑色，細(xì)而長(zhǎng)的尾巴，靈活的泳姿使
我看得入神。這簡(jiǎn)直就是一群有生命的音符呀！小蝌蚪游泳時(shí)或進(jìn)、或退、或轉(zhuǎn)彎，那尾巴像櫓——又像舵，它既能產(chǎn)生動(dòng)力，又能掌握方向，真神奇！小小的'蝌蚪
長(zhǎng)不足2厘米，重不到1/4克，水中嬉戲十分可愛(ài)。見(jiàn)它們有時(shí)聚在一起，一動(dòng)不動(dòng)，我故意用手指彈打盆邊，見(jiàn)它們急劇地?fù)u著小尾巴，驚慌地四處逃竄，我不禁一陣竊喜。
幾天后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又長(zhǎng)大了一些，還發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了兩條后腿，分居尾巴左右。我興奮地對(duì)他們說(shuō)：“哇！你們要變青蛙了�！辈痪�，他們又長(zhǎng)出了兩條前腿和頭。我大聲地喊了起來(lái)：“看呀！蝌蚪要脫尾巴變青蛙啦！”
我準(zhǔn)備讓它們回歸大自然。但真又舍不得，它們似乎也很舍不得我。但是，小青蛙還是決定要離開(kāi)我，它們仿佛在對(duì)我說(shuō)：“朋友真的對(duì)不起！我們有自己的使命，要替天行道，去消滅害蟲(chóng)——蚊子�！�
研究報(bào)告作文400字 篇8
在我的家鄉(xiāng)，蜜蜂是十分活躍的昆蟲(chóng)。無(wú)論是花叢、還是草地，到處都有他們黃黑相間的身影，伴隨著“嗡嗡”的聲音。
它靠什么發(fā)出“嗡嗡”聲？我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》一書得知蜜蜂沒(méi)有發(fā)聲器官，它是靠翅膀上下擺動(dòng)，使空氣產(chǎn)生“嗡嗡”的.聲音。但我認(rèn)為蜜蜂也有自己的發(fā)聲器官。
假期里，我捉來(lái)一只蜜蜂，把它的雙翅死死粘在木板上，可蜜蜂還能叫。我連接試了四十二次，都是一樣的結(jié)果。
為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，拿起放大鏡來(lái)觀察，終于發(fā)現(xiàn)蜜蜂的身上有兩個(gè)比野油菜籽還小的黑點(diǎn)，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，小黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。我用兩手的指甲夾小黑點(diǎn)，蜜蜂立刻不出聲了。我又把那只蜜蜂關(guān)在白色的蚊帳里，讓它在里面飛，它在里面飛了好久，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。因此我認(rèn)定蜜蜂的發(fā)聲器官是小黑點(diǎn)。
��！我終于發(fā)現(xiàn)蜜蜂是靠小黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)而發(fā)出“嗡嗡”聲。但我不怕，因?yàn)槲抑肋@并不重要，最重要的是我擁有一顆永遠(yuǎn)善于研究，善于觀察的心。
研究報(bào)告作文400字 篇9
借去新江灣城游玩的機(jī)會(huì),在一條無(wú)名小溝里,撈了一些小蝌蚪,裝入礦泉水瓶中,帶回家中.一進(jìn)家,
我便興奮地將它們小心翼翼地放入水盆中.細(xì)心地觀察著它們,它們忽而集合,忽而離散.近乎橢圓形胖乎乎的身體,油潤(rùn)的純黑色,細(xì)而長(zhǎng)的尾巴,靈活的泳姿使
我看得入神.這簡(jiǎn)直就是一群有生命的音符呀!小蝌蚪游泳時(shí)或進(jìn)、或退、或轉(zhuǎn)彎,那尾巴像櫓——又像舵,它既能產(chǎn)生動(dòng)力,又能掌握方向,真神奇!小小的`蝌蚪
長(zhǎng)不足2厘米,重不到1/4克,水中嬉戲十分可愛(ài).見(jiàn)它們有時(shí)聚在一起,一動(dòng)不動(dòng),我故意用手指彈打盆邊,見(jiàn)它們急劇地?fù)u著小尾巴,驚慌地四處逃竄,我不禁一陣竊喜.
幾天后,我驚奇地發(fā)現(xiàn),他們又長(zhǎng)大了一些,還發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了兩條后腿,分居尾巴左右.我興奮地對(duì)他們說(shuō)：“哇!你們要變青蛙了.”不久,他們又長(zhǎng)出了兩條前腿和頭.我大聲地喊了起來(lái)：“看呀!蝌蚪要脫尾巴變青蛙啦!”
我準(zhǔn)備讓它們回歸大自然.但真又舍不得,它們似乎也很舍不得我.但是,小青蛙還是決定要離開(kāi)我,它們仿佛在對(duì)我說(shuō)：“朋友真的對(duì)不起!我們有自己的使命,要替天行道,去消滅害蟲(chóng)——蚊子.”
研究報(bào)告作文400字 篇10
在“研究”兩字上下功夫，是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)五周來(lái)，各備課組陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研究。同一備課組針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，同一課時(shí)，同一教學(xué)目標(biāo)集體備課，然后各位教師發(fā)揮自身的教學(xué)特色，結(jié)合教學(xué)班學(xué)生實(shí)際，展示課堂教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)方法研究。
本周二，由初二數(shù)學(xué)備課組展示的“同課異構(gòu)”公開(kāi)課，吸引了全校數(shù)學(xué)教師前來(lái)聽(tīng)課，圍繞著新授課《梯形中位線》四位教師的課一氣呵成，各有特色。
陳老師的課重“變式”，通過(guò)制作一把梯子，并不斷改變梯子的條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并滲透梯形中位線定理。
李老師的.課重“發(fā)散”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引入并啟發(fā)學(xué)生不同的定理證明過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
顧老師的課重“構(gòu)造”，運(yùn)用幾何畫板的多種功能，突破定理形成和證明的難點(diǎn)，使學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)的魅力。
錢老師的課重“互動(dòng)”，問(wèn)題設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)變式練習(xí)，滲透數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化、知識(shí)遷移、舉一反三的能力。
聽(tīng)課老師情不自禁地贊嘆：這樣的“同課異構(gòu)”教學(xué)研究有味道，很有意義。
研究報(bào)告作文400字 篇11
生活中我們有很多值得敬佩的人，有耳熟能詳?shù)拿餍莻ト?也有身邊的普通人，然而我最敬佩的人是我的同學(xué)——郭錦文。
有一次，我們正在排練歌詠比賽的隊(duì)形，練了一會(huì)兒，郭老師便說(shuō)了一聲解散吧。于是我便一起和郭錦文玩了起來(lái)。突然我們找到了一只綠色的毛毛蟲(chóng)，我首先說(shuō)：“這可能是一只大青蟲(chóng)�！蓖瑢W(xué)們也挺贊同，因?yàn)檫@條蟲(chóng)子特別大，它的`顏色，也是青綠色的，所以我認(rèn)為他是大青蟲(chóng)�？墒枪\文卻說(shuō)這只蟲(chóng)子身體上只有兩對(duì)腹足，所以他可能是一只菜青蟲(chóng)或是一只食蚜蠅幼蟲(chóng)，總之，不可能是大青蟲(chóng)。我聽(tīng)了以后萬(wàn)分驚奇地問(wèn)他：“你怎么懂這么多昆蟲(chóng)知識(shí)呢？”他說(shuō)：“我是在《酷蟲(chóng)學(xué)�！防镒x到的，那里有吵吵鬧鬧的甲蟲(chóng)班，非同一般的飛蟲(chóng)班，雜亂無(wú)章的雜蟲(chóng)班，無(wú)法無(wú)天的幼稚班等等�！卑�，原來(lái)郭錦文在看《酷蟲(chóng)學(xué)校》呀，怪不得他的昆蟲(chóng)知識(shí)那么豐富，這讓我敬佩得五體投地，我今后也要向郭錦文學(xué)習(xí)，多看《酷蟲(chóng)學(xué)校》，增長(zhǎng)我在昆蟲(chóng)方面的知識(shí)。
郭錦文真是一個(gè)不折不扣的酷蟲(chóng)研究者，他的鉆研精神令我敬佩！
研究報(bào)告作文400字 篇12
我出生在農(nóng)民家庭，爸爸媽媽都是以種田為生的，從小爸爸媽媽就帶著我去田間勞動(dòng)。那時(shí)我還小，爸爸媽媽勞動(dòng)時(shí)我就坐在田頭。我會(huì)玩玩泥巴，看看蚯蚓松土，捉捉小蟲(chóng)，有時(shí)候躺在草地上聽(tīng)聽(tīng)小蟲(chóng)的叫聲，看看藍(lán)天上的白云和小鳥(niǎo)。在玩玩看看中我就長(zhǎng)大了，我從沒(méi)受過(guò)正規(guī)的學(xué)前教育，但我在田間接受了跟其他小孩不一樣的`學(xué)前教育，我熟悉上山的花草樹(shù)木、了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，這為我學(xué)習(xí)科學(xué)打下了基礎(chǔ)。
三年級(jí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了科學(xué)課，當(dāng)老師帶領(lǐng)我們?nèi)パ芯可磉叺闹参镄?dòng)物時(shí)，這就是我最開(kāi)心的事，因?yàn)槲覐男【蛺?ài)研究。記得有一次老師讓我們?nèi)ス麍@研究果樹(shù)是怎樣生長(zhǎng)的。我剛來(lái)到果園看到果樹(shù)上果實(shí)累累，我總有一種親切感，我就非常認(rèn)真地研究。我發(fā)現(xiàn)葉子落地了就會(huì)干枯，長(zhǎng)在樹(shù)上的卻是郁郁蔥蔥，這個(gè)問(wèn)題讓我傷透了腦筋，于是我找了許多科學(xué)書認(rèn)真地閱讀尋找，在科學(xué)書中我找到了答案。
匯報(bào)課上，我仿佛是一位學(xué)者，“植物能自己制造養(yǎng)料，這些養(yǎng)料是由植物綠葉依靠陽(yáng)光中的能量、空氣中的二氧化碳和水制成的，……”老師和同學(xué)都為我的精彩匯報(bào)而鼓掌。受到表?yè)P(yáng)使我更加喜歡科學(xué)、喜歡研究。我要真正成為一名動(dòng)植物研究者。
研究報(bào)告作文400字 篇13
生活就像一幅彩色的畫卷，展現(xiàn)了我和她那令人難忘的童趣。我悄悄地發(fā)現(xiàn)了她的許多優(yōu)點(diǎn)，并決定向她學(xué)習(xí)。
她很聰明。當(dāng)老師在課堂上提問(wèn)時(shí)，學(xué)生們感到困惑。當(dāng)她試圖思考時(shí)，毫不猶豫地舉起手，回答正確。老師和同學(xué)都認(rèn)為她是一個(gè)有問(wèn)題的人。
她有能力。她住在一個(gè)農(nóng)民家庭。她的'父母經(jīng)常出去工作。他們不僅從學(xué)校接他們的小妹妹，還為他們的父母和小妹妹做飯。她在家非常勤奮，幫助他們洗衣服、洗碗碟。她贏了很多次。自我護(hù)理專家的榮譽(yù)稱號(hào)。
她擅長(zhǎng)閱讀。每次課后，她都不會(huì)像其他學(xué)生一樣出去玩或者什么也不做。相反，她會(huì)靜靜地坐著看書，記下下節(jié)課要講的課文。她永遠(yuǎn)不會(huì)放松，總是像與時(shí)間賽跑。
她愿意幫助別人。如果一個(gè)同學(xué)在考試中忘記帶鋼筆或尺子，她會(huì)慷慨地從文具袋里拿出文具借給那個(gè)同學(xué)。我記得有一次，我的椅子壞了，我坐歪了。所以有一天中午，我早早地來(lái)到學(xué)校，偷偷地和她換了把椅子，高高興興地走出了教室。下午她來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)椅子壞了，沒(méi)有抱怨。第二天，她從家里帶了工具來(lái)修理椅子�？粗�，我的臉變得非常熱和羞愧。
你知道她是誰(shuí)她是我們班的班長(zhǎng)。我想向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)善于閱讀和樂(lè)于助人的品質(zhì)。
研究報(bào)告作文400字 篇14
今天，老師和我們說(shuō)了一個(gè)好消息，那就是我們31個(gè)人中，有一部分同學(xué)有了自己的帳號(hào)了！那些沒(méi)有帳號(hào)的同學(xué)，就顯得無(wú)精打采的�？墒抢蠋熃又f(shuō)：“但那些有了帳號(hào)的同學(xué)如果不打文章，那我就會(huì)把他的.帳號(hào)給那些沒(méi)有帳號(hào)的同學(xué)。而那些沒(méi)有帳號(hào)的同學(xué)如果想打文章，那就可以用你們小組的一個(gè)人的帳號(hào)打。”聽(tīng)得這兒，那些沒(méi)有帳號(hào)的同學(xué)就變的高興起來(lái)了。
接下來(lái)，我們開(kāi)始定我們要研究的項(xiàng)目。老師其實(shí)本來(lái)想讓我們研究蜘蛛的，因?yàn)榍岸螘r(shí)間我們已經(jīng)寫了我們想研究蜘蛛的問(wèn)題�？墒抢蠋熡挚紤]到，研究蜘蛛是要捉蜘蛛來(lái)研究的，可是又怕我們一不小心捉了一只毒蜘蛛，會(huì)被它傷害，所以就取消研究蜘蛛了。然后過(guò)了一段時(shí)間，我們學(xué)到了《人類的“老師”》這一課，知道了“薄殼結(jié)構(gòu)”，就又想讓我們研究蛋殼。現(xiàn)在又快到了母親節(jié)，就想讓我們研究母親的辛苦等�？墒俏覀冇械南胙芯恐┲�，有的想研究蛋殼，有的想研究母親，所以老師根本拿不下主意，就讓我們舉手投票決定。
結(jié)果，我們大部分同學(xué)想研究蛋殼，只有一小部分同學(xué)想研究蜘蛛，李曉彤和一小部分同學(xué)堅(jiān)持要研究母親。所以，老師就決定讓我們研究蛋殼。
哦耶！太好了！
研究報(bào)告作文400字 篇15
許多人都了解一門名叫“物理學(xué)”的學(xué)科，物理學(xué)在科研與研究自然科學(xué)上具有重大意義！因此也被稱為自然學(xué)科的帶頭學(xué)科，而很少人明確物理學(xué)研究的方向，那么請(qǐng)讓我為各位介紹下吧。
首先物理學(xué)的定義是一門自然科學(xué)，那么既然是“自然科學(xué)”自然而然的會(huì)與大自然產(chǎn)生關(guān)系啦！自然科學(xué)是什么？是研究大自然里面的自然規(guī)律及其自然現(xiàn)象與變化周期等，那么很多人就會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：“這些不是生物與地理研究的.嗎？”這確實(shí)是，但是起初這些都是由物理學(xué)提出來(lái)的，因此物理學(xué)也有探索并分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象這一研究的方向的，這個(gè)是物理學(xué)第一個(gè)研究方向。
第二個(gè)研究方向便是我們生活中的種種現(xiàn)象，這時(shí)候又有人產(chǎn)生疑問(wèn)了：“我們生活的種種現(xiàn)象不是通過(guò)一些大道理解釋的嗎？怎么關(guān)物理學(xué)的事。”這便要想到了平時(shí)的速度與路程的關(guān)系啦！這雖然是一個(gè)數(shù)學(xué)公式，但是起初也是由物理學(xué)研究出來(lái)的，物理學(xué)通過(guò)歸納總結(jié)運(yùn)動(dòng)的變化過(guò)程，得出了一個(gè)結(jié)論，因此物理學(xué)第二個(gè)研究方向便是生活中的現(xiàn)象。
以上就是關(guān)于物理學(xué)研究的方向啦，不知道你還了解多少，一起來(lái)分享分享吧。
研究報(bào)告作文400字 篇16
社會(huì)的進(jìn)步使人們的生活越來(lái)越好。生活越來(lái)越好，但人們鍛煉的時(shí)間越來(lái)越少。因此，我決定研究鍛煉對(duì)健康的重要性。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，缺乏鍛煉導(dǎo)致肥胖人群比例迅速增加，人們的健康狀況下降。缺乏鍛煉已經(jīng)成為人類死亡和殘疾的主要原因之一。世界上每年有200萬(wàn)人死亡，部分原因是缺乏鍛煉。因?yàn)槿藗兊?體力活動(dòng)大大減少，今天60%的人將死于幾十年前罕見(jiàn)的心臟病、中風(fēng)、糖尿病和癌癥等疾病。這些都是缺乏運(yùn)動(dòng)的后果，說(shuō)明適度的運(yùn)動(dòng)對(duì)人的健康是必不可少的。
很多人覺(jué)得運(yùn)動(dòng)太苦，太累，沒(méi)味道；工作忙，工作娛樂(lè)多的時(shí)候，就沒(méi)時(shí)間鍛煉了。有的人晚上有時(shí)候去打麻將，沒(méi)有時(shí)間和精力去運(yùn)動(dòng)；我上班下班都坐著。我沒(méi)有運(yùn)動(dòng)感，而且因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候很累，所以不想運(yùn)動(dòng)。
事實(shí)上，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以改善心肺功能，增強(qiáng)肌肉和骨骼功能，改善血壓，增強(qiáng)免疫力，使我們的身體更加健康，健腦，消除疲勞，促進(jìn)心理健康。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，早晚多散步，上課的時(shí)候稍微運(yùn)動(dòng)一下，打球，跳繩等運(yùn)動(dòng)都可以鍛煉我們的身體。每個(gè)人都可以有時(shí)間做適度的運(yùn)動(dòng)，只要你愿意運(yùn)動(dòng)，只要你堅(jiān)持，想健康，都不難。
研究報(bào)告作文400字 篇17
我們課題組本次研究性學(xué)習(xí)的課題是——飲食與健康。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了許多關(guān)于偏食、偏食的成因及其糾正辦法等方面的知識(shí)，更鍛煉了我的組織能力和口語(yǔ)交際能力。我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)很好，不僅增長(zhǎng)了我們的課外知識(shí)、開(kāi)拓了我們的視野，更使我懂得了如何與人交往、與人溝通。此次課題研究的成果是我們?nèi)w成員共同努力的結(jié)果，因此，我們更需要有良好的團(tuán)隊(duì)精神。本次活動(dòng)還讓我接觸了電腦，知道了電腦具有重要的用途，比如：網(wǎng)上查找資料、編輯和打印文件等……
偏食對(duì)人體的危害的確很多，這些危害在我們的'研究成果中已經(jīng)說(shuō)得很具體了，我們進(jìn)行這個(gè)課題研究的主要目的就是讓大家充分認(rèn)識(shí)到偏食對(duì)人體具有極大的危害，要求大家飲食要全面、營(yíng)養(yǎng)要豐富，要保證我們的身體健康，為我們今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的身體條件。
我希望我們學(xué)校能夠多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的能力，為我們明天的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研究報(bào)告作文400字 篇18
我養(yǎng)了一只小蝸牛，本來(lái)是為了上科學(xué)課買的，現(xiàn)在我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)一段時(shí)間的觀察和查閱資料，我了解了許多有關(guān)蝸牛的知識(shí)。
我的小蝸牛它是右旋的，共有六圈。它的頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角。其中一對(duì)觸角很長(zhǎng)，長(zhǎng)度大約在1厘米左右，另一對(duì)觸角是短的，長(zhǎng)度在9毫米以內(nèi)。它的`眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)觸角上，仔細(xì)看還能看見(jiàn)小蝸牛的眼珠呢！
蝸牛的嘴巴是圓形的，大家都看不見(jiàn)蝸牛的牙齒，其實(shí)它藏在頭尖部下面咀內(nèi)舌頭的表面上，據(jù)資料介紹，蝸牛的牙齒總數(shù)可達(dá)一萬(wàn)顆以上，蝸牛就是利用它們刮下樹(shù)葉或草來(lái)攝食。當(dāng)牙齒用了很久了變鈍時(shí)會(huì)馬上長(zhǎng)出新的牙齒。
你如果用手去碰一下蝸牛觸角上的一只眼睛，被碰到的那根觸角會(huì)立刻縮進(jìn)去，過(guò)一會(huì)那根觸角又會(huì)慢慢地伸出來(lái)，挺有意思的。蝸牛長(zhǎng)觸角下面的小觸角具有嗅覺(jué)功能。
蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽(yáng)光直射。
蝸牛喜歡吃蔬菜，如青菜、包心菜等等。把菜放在它的旁邊，它自己會(huì)慢慢地爬過(guò)去吃。但不要忘了蝸牛也是要喝水的。如果蝸牛不動(dòng)了，或是看上去像死了一樣，那它一定是缺水了，只要在它的背殼上、身上和菜葉上澆一些水，蝸牛又會(huì)恢復(fù)原樣。
研究報(bào)告作文400字 篇19
誰(shuí)說(shuō)成績(jī)不怎么樣的同學(xué)寫出的作業(yè)質(zhì)量就一定不好，以前我是這樣認(rèn)為的，但經(jīng)過(guò)今天我才了解到，態(tài)度才是根本。
今天上課，老師讓我們?nèi)パ芯客瑢W(xué)們的作業(yè)。我看了很多個(gè)同學(xué)的作業(yè)。其實(shí)那些同學(xué)成績(jī)算不上優(yōu)秀，但當(dāng)我看到他們的作業(yè)時(shí)，我覺(jué)得自己的真是太不認(rèn)真了，比起他們真覺(jué)得自愧不如。
讓我覺(jué)得自愧的并不是他們寫作業(yè)的文彩好，面是從他們的作業(yè)中就可以看出他們平時(shí)對(duì)等到學(xué)習(xí)的態(tài)度，他們是多么認(rèn)真。
我看了我同桌陳偉彬的作業(yè)。剛開(kāi)始看的時(shí)候覺(jué)得寫的一般��！可是后來(lái)，漸漸地，我發(fā)覺(jué)他的真的很好。有明確的中心，順序不會(huì)亂，結(jié)尾也寫得很有哲理。雖然說(shuō)字體算不上很好，工整。但跟他上學(xué)期的.作業(yè)比想來(lái)簡(jiǎn)真是天地之別，真的工整了很多很多�；叵肫鹚蛱鞂懽x后記的情景，他真的是很認(rèn)真，從頭到尾一句話都有沒(méi)講，一直在認(rèn)真地寫。
自己卻一直在講話，邊寫邊講，時(shí)不時(shí)又停下來(lái)，怪不得今天的作業(yè)字體會(huì)被老師說(shuō)不工整。我會(huì)退步也是理所當(dāng)然的，就叫我沒(méi)有認(rèn)真，今天要重抄只能怪自己。
態(tài)度決定一切，沒(méi)有良好的態(tài)度就寫不出好的作業(yè)。
研究報(bào)告作文400字 篇20
日盼夜盼，終于盼到了過(guò)年，媽媽答應(yīng)我買電話手表的期限終于到了，我做夢(mèng)都想擁有一款電話手表呢！
當(dāng)媽媽拿著橙色的電話手表的盒子在我眼前晃的時(shí)候，我突然覺(jué)得媽媽也跟其他小朋友的.媽媽一樣漂亮了。小天才電話手表，我親愛(ài)的朋友，我們終于見(jiàn)面了，我迫不及待地把它帶到了手上，真是超炫。
可是怎么用呢，我要怎樣才能跟范一哲通話呢？我拿起說(shuō)明書仔細(xì)研究起來(lái)。我跟著說(shuō)明書，一步一步地安裝起來(lái)，終于可以開(kāi)機(jī)了，可是怎么打不了電話，說(shuō)明書上說(shuō)要安裝SIM卡，可是我將整個(gè)盒子翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到SIM卡。我只能向爸爸求救了。原來(lái)，SIM卡是要自己配的。
晚上，我軟磨硬泡，終于說(shuō)服阿舅到移動(dòng)公司配了個(gè)SIM卡。終于可以打電話了，我想要馬上將這個(gè)好消息跟范一哲說(shuō)，可是，我沒(méi)有他的電話，我只能先打電話打給阿舅試一下功能。當(dāng)我打電話給老媽的時(shí)候，老媽第一句就問(wèn)我這是第幾個(gè)電話，我說(shuō)是第三個(gè)，老媽居然說(shuō)我是個(gè)沒(méi)良心的家伙，為什么第一個(gè)不是打給她呢！可是我心里想的就是快點(diǎn)跟范一哲約會(huì)，我要把他的號(hào)碼輸進(jìn)去，那我就可以經(jīng)常跟他聊天了，哈哈！
研究報(bào)告作文400字 篇21
歡迎來(lái)參觀國(guó)寶大熊貓研究基地，今天我給大家簡(jiǎn)單地介紹一下大熊貓。
大熊貓是中國(guó)特有物種，屬于雜食科動(dòng)物，它是熊不是貓大熊貓是主要棲息在中國(guó)四川、陜西、甘肅和野外竹林等山區(qū)。
剛出生的小熊貓只有巴掌那么大，粉嫩嫩的身體，毛發(fā)非常少。幾個(gè)月后的大熊貓有手臂那么長(zhǎng)，已經(jīng)會(huì)爬行了。長(zhǎng)大后的大熊貓長(zhǎng)著一對(duì)黑不溜秋的眼圈，幾乎都看不見(jiàn)眼睛，這就是真正的“黑眼圈”。
它的身體毛茸茸的，肚子圓滾滾的`，看起來(lái)懶洋洋的。它有黑白相間的毛發(fā)，還有軟綿綿的尾巴。別看大熊貓胖乎乎的，好吃懶做，可是打起架來(lái)卻一點(diǎn)也不含糊。
大熊貓的性格非常溫順、調(diào)皮，它最喜歡吃的東西，是竹子、竹筍和其他植物。它吃東西的時(shí)候，雙手握住竹子，先用牙齒撕開(kāi)，再把竹子咬斷，多余的那些竹子就被大熊貓就毫不客氣地丟掉了，真是好浪費(fèi)喲！
你們知道為什么大熊貓是我們國(guó)家的國(guó)寶嗎？這是因?yàn)榇笮茇堃呀?jīng)在地球上生存了至少800萬(wàn)年，被譽(yù)為“活化石”，而中國(guó)是現(xiàn)存最多大熊貓，所以它就成了我國(guó)的國(guó)寶。
好了，本次參觀已結(jié)束，相信大家一定會(huì)對(duì)大熊貓研究基地流連忘返，希望你們有機(jī)會(huì)多多學(xué)習(xí)，進(jìn)一步地了解大熊貓。謝謝大家！
研究報(bào)告作文400字 篇22
近年來(lái),科學(xué)家在研究科學(xué)的時(shí)候，其中有一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在清晨的時(shí)候，本來(lái)已經(jīng)露出魚肚白的天空又突然間轉(zhuǎn)向成黑暗，所以科學(xué)家們把這種現(xiàn)象叫做“黎明前的黑暗”。但是黎明前為什么會(huì)有黑暗呢？為了揭開(kāi)這個(gè)大自然之謎，科學(xué)家們就對(duì)這個(gè)大自然之謎進(jìn)行了研究。
隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家們就逐步揭開(kāi)了這個(gè)大自然之謎。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的'研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“黎明前的黑暗”，其實(shí)是由兩方面的原因造成的。
一是：太空對(duì)太陽(yáng)光的散射作用。我們平時(shí)看到的天空并不是“空”的，因?yàn)槟抢镉幸粚雍窈竦臍怏w——大氣層，它能散射太陽(yáng)光，使天空變得明亮。
二是：水對(duì)太陽(yáng)光的反射作用。我國(guó)東部瀕臨太平洋，大洋比大陸先接收到太陽(yáng)光，洋面就像一面巨大的鏡子，能反射太陽(yáng)光。這樣，在太陽(yáng)快露出東方地平線之前，由于大洋的反射作用和大氣層的散射作用，就出現(xiàn)了曙光。之后，太陽(yáng)逐漸升高，洋面對(duì)太陽(yáng)光的反射作用越來(lái)越小，曙光也隨之逐漸減弱初中，于是便出現(xiàn)了黎明前的黑暗。但是隨著太陽(yáng)繼續(xù)升高，天就已經(jīng)大亮了。
以后，還有更多的科學(xué)讓我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
研究報(bào)告作文400字 篇23
在做數(shù)學(xué)每日一題的時(shí)候，我碰到了一道很難很難的題目，題目是這樣的：在1到500中，既不能被2整除，也不能被3整除，又不能被5整除的數(shù)有幾個(gè)。我思考了好久也沒(méi)有想到做題方法，于是就請(qǐng)了媽媽幫忙。
媽媽看到題目后，也自言自語(yǔ)的思考了一會(huì)兒，然后問(wèn)我：“凱齊，我問(wèn)你，能被2整除的數(shù)有什么特點(diǎn)？”“結(jié)尾是2、4、6、8、0，唄”我不假思索的回答道，“那么，能被5和3整除的數(shù)又有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)，我思考了一會(huì)兒說(shuō)：“能被5整除的數(shù)結(jié)尾是0或者5，至于3我就不知道了�！薄胺浅：�！既然這樣，我們就只用考慮結(jié)尾是1、3、7、9的數(shù)字了�！�
找到方法之后，我們便開(kāi)始十個(gè)數(shù)十個(gè)數(shù)的找起來(lái)，1到10，1和7不是3的倍數(shù)；11到20，11、13、17、19不是3的倍數(shù)；21到30，23、29不是3的倍數(shù)；31到40，31、37不是3的倍數(shù)，找著找著，我們突然發(fā)現(xiàn)了不是3的`倍數(shù)的變化規(guī)律，變化規(guī)律是每十個(gè)數(shù)里不是3的倍數(shù)的數(shù)字個(gè)數(shù)，規(guī)律如下：2、4、2，2、4、2，......按照這個(gè)規(guī)律，我們找到了所有的符合題目要求的數(shù)字個(gè)數(shù)是134個(gè)。
希望我的答案是正確的呀，要不然，我就白費(fèi)力氣了。
研究報(bào)告作文400字 篇24
前幾天的時(shí)候，我在網(wǎng)上看書非常的感興趣于《山海經(jīng)》。我知道在很多時(shí)候我們都是被白話文所影響，總是覺(jué)得那些古代的文言文是男上加男，根本就不多，不懂。
可是在很多時(shí)候，文言文的難度也是分三六九等的。
關(guān)鍵是我們采用了一種什么樣的態(tài)度去看待這件事情，到底有多少的熱情和真心去喜歡他，想要去探索它。
而且在那整很多歷史方面，都是用這種文字來(lái)記述下來(lái)的。要想想和那些研究甲骨文的專家學(xué)者相比，這簡(jiǎn)直就是很簡(jiǎn)單的一件事情了。
只不過(guò)脫離了高中的文言文做題，似乎還是有一些不好的地方的。
就好像閱讀文言文的.能力也是有所下降。
如同大學(xué)之后一年的時(shí)間不在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一樣的感覺(jué)。
既然每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)這樣相似的故事情節(jié)，那么不管怎樣，我們似乎都是能夠有所感悟的。
他們面對(duì)著自己喜歡的東西，也是不可抑制地去追求，這是人之常情，我們也是可以去理解的。
很多時(shí)候我們看到那些亂七八糟的解釋，其實(shí)在很多書里面也是有這樣的，有的是為了市場(chǎng)營(yíng)銷，有的只是為了純賺商業(yè)利益。
就好像那些所謂的偽原創(chuàng)，他們并不是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，他們是真的廣泛的大面積的存在于市場(chǎng)上面。
研究報(bào)告作文400字 篇25
世界之大，無(wú)奇不有。有管是昆蟲(chóng)界，還是植物世界、動(dòng)物世界，甚至微生物世界，都有著自己的魅力與神奇。這次，我將給大家講一個(gè)我對(duì)昆蟲(chóng)世界探索后的發(fā)現(xiàn)——蟬是如何叫的神奇“秘密”。
這是一個(gè)火熱成分的夏天，我出門去小區(qū)里的健身器材玩。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一只蟬歡快地在叫，好奇心驅(qū)使我去把那只蟬捉，捉住——我把它的翅膀撥掉，再把它放在地上，這只斷了大翅膀的.蟬在地上努力撲打著小翅膀，微弱地叫著；我又折斷了它針狀式的嘴巴，可它的叫聲依然未止。
蟬究竟是靠什么東西發(fā)出聲音呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這種聲音是從蟬的胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái)研究，發(fā)現(xiàn)它的凹的兩部分，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。蟬鳴叫時(shí)，薄膜來(lái)回扇動(dòng)。我用手輕輕地一捏這個(gè)薄膜，蟬就鳴叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對(duì)薄膜就是它的“發(fā)音器”吧。我把薄膜用針刺破后，它就成了“啞巴”，再怎么捏，它也不叫了，最后我把它放生了。
大自然的奇妙之處還有很多，在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索呢！只要認(rèn)真觀察，就一定有所發(fā)現(xiàn)！
研究報(bào)告作文400字 篇26
今天，我的暑假植物培植研究所成立了！我非常高興，因?yàn)樵谖业木呐嘀蚕碌闹参铮忌L(zhǎng)得很好，因此，我便成立了這個(gè)小研究所。
在多次培植水果核成植物的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也種植了許多水果幼芽出來(lái)，例如：荔枝核、黃皮核、枇杷核、龍眼核等。
種植方法極為簡(jiǎn)單，先拿些泥土，把核放進(jìn)去，最好加上點(diǎn)用過(guò)的茶葉進(jìn)土里混在一起，因?yàn)椴枞~營(yíng)養(yǎng)豐富，可以供作肥料，是對(duì)植物有好處的。然后把要種的核放進(jìn)土里，再用土埋起來(lái)，繞點(diǎn)水，最后放在陽(yáng)光充足的地方曬一曬“日光浴”。以后再定時(shí)繞水，那樣它自然就會(huì)成長(zhǎng)的了。再告訴你一個(gè)秘決吧！淋水的.時(shí)間也要適當(dāng)，在被猛烈太陽(yáng)照射下的時(shí)候，因?yàn)橹参锏娜~子被曬熱了，如果你在那個(gè)時(shí)候淋水，植物會(huì)受不了，而且會(huì)對(duì)植物有損害，因?yàn)樵诒⿻裣�，一下子淋下冷水，�?huì)對(duì)植物的組織有所刺激。
看著我種的植物一天天茁壯成長(zhǎng)，我心里有說(shuō)不出的高興。第一天發(fā)小芽、第二天高了一點(diǎn)、第三天、第四天……長(zhǎng)成一棵棵小苗了！我的心情很興奮，多希望它們能快點(diǎn)長(zhǎng)成一棵棵小樹(shù)��！那個(gè)時(shí)候，果實(shí)收成，那樣我就有許多水果吃啦！
研究報(bào)告作文400字 篇27
快放暑假了，我的心里別提有多么的開(kāi)心。特別是給我們組布置了一項(xiàng)新的作業(yè)那就是廢物再利用的手工課。
沒(méi)過(guò)幾天我們組就組織來(lái)到學(xué)校里，都拿著平時(shí)不用的物品進(jìn)行改造創(chuàng)新，沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間一件件漂亮的小物品都呈現(xiàn)在我們面前。我做的是一個(gè)漂亮的開(kāi)關(guān)貼，它非常的實(shí)用從此以后再也不怕家里的墻面臟臟了。王若溪做的是一艘精致的小船，它可以在水里自由自在的飄流。梁雅婷做的是一個(gè)超級(jí)棒的熱氣球，可以飛上天，看看美麗的`風(fēng)景。張亦軒做的是一個(gè)超級(jí)可愛(ài)的垃圾桶，把垃圾放在這里一定很方便。何一萱做的是一個(gè)收納盒，可以把鉛筆、橡皮······放在這里。李雨霏做的是一輛很特別小火車，可以讓我們乘著快樂(lè)列車一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機(jī)，可以讓我們乘著它一起去看藍(lán)藍(lán)的天空。我們你看看我，我看看他都相互的笑了，都為自己的成果而高興！
通過(guò)這次研究學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到一份耕耘一份收獲，只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，不斷的創(chuàng)新才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
研究報(bào)告作文400字 篇28
轉(zhuǎn)年，仍然教畢業(yè)班。這次，重新分過(guò)班級(jí)，我的搭檔一位年歲和我母親相當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)教師手氣不好，抓了一個(gè)大家都認(rèn)為不好的班級(jí)。
一看學(xué)生的作文，果然與上一個(gè)班級(jí)差了許多。但是，我仍然覺(jué)得很有信心把作文教好。為了指導(dǎo)好教材安排的'每一次作文，我不惜花費(fèi)精力，跟學(xué)生借來(lái)小學(xué)生作文選，然后，把跟教材中涉及到的類型差不多的小學(xué)生作文抄在一個(gè)很精致的筆記本上認(rèn)認(rèn)真真地研究那些發(fā)表了小學(xué)生作文怎么寫的，從中給自己確定指導(dǎo)的目標(biāo)。
此后的幾年中，我竟然抄了整整兩本小學(xué)生作文。應(yīng)該說(shuō)，那段時(shí)間，我對(duì)高水平的小學(xué)生作文還是有些發(fā)言權(quán)的。
作文指導(dǎo)課上，除了給學(xué)生讀我寫的下水文，還從自己的筆記本上，挑出相關(guān)的從作文選上抄下來(lái)的學(xué)生習(xí)作讀給大家聽(tīng)。漸漸的，學(xué)生也知道寫作文前先讀一寫作文選了。
這樣的經(jīng)歷，后來(lái)被我發(fā)展為寫一篇讀多篇。
現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得，那時(shí)為了使學(xué)生寫好作文，還是組織學(xué)讀了很多作文的。讀作文，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的寫作，起到了積極的促進(jìn)作用。
不過(guò)，現(xiàn)在感到：那時(shí)，學(xué)生的課外閱讀面太窄了為作文而讀作文，從教于目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，局限了。
研究報(bào)告作文400字 篇29
只有在你生命美麗的時(shí)候，世界才是美麗的。
——題記
夜幕，停棲在樹(shù)梢的一輪明月，三兩顆殘星若隱若現(xiàn)，疲憊的鳥(niǎo)群相繼歸林，無(wú)憂無(wú)慮。
新年悄悄降臨，窗外百媚暗生，幽幽青瓦透著絲絲年味。打開(kāi)電腦，悠然寫作，仔細(xì)研究，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中沉醉于斯。
一聲“咚咚咚”打破了我的思緒，我打開(kāi)門，原來(lái)是表弟，厚厚的大棉襖把他裹得密不透風(fēng)，喘著粗氣，微微泛黃的劉海讓人喜愛(ài)，清澈的'小眼神過(guò)目不忘，宛若一顆晶瑩剔透的珍珠，閃著清澈的光。
因表弟要玩游戲，我離開(kāi)了還帶著故事鴻溝閉合溫暖的座椅，去了客廳拿起了平板。
客廳的燈光散發(fā)著年的幽香，遠(yuǎn)處偶有幾聲斷斷續(xù)續(xù)的鞭炮聲，將夜的寧?kù)o撕扯成，片片昏黃。
指尖隨著時(shí)間流淌，“這個(gè)城市的夜，是永遠(yuǎn)不會(huì)黑的。張若澄發(fā)完最后一個(gè)微博，站在了三十二樓的邊緣……”
英國(guó)作家艾伯特說(shuō)過(guò)：“一次寫作的研究，就是一次靈魂的修煉，為的是讓它在謝幕之時(shí)比開(kāi)幕之初更為高尚！”是啊，研究寫作，享受快樂(lè)，也許這就是生命最美麗的時(shí)候。
寫作的最高境界，除了玩，就是快樂(lè)地研究。
研究報(bào)告作文400字 篇30
在動(dòng)物分類上，蜜蜂屬于昆蟲(chóng)綱，膜翅目，蜜蜂科。它們有采花釀蜜的本領(lǐng)。在蜜蜂的家族里，有工蜂，蜂王和雄蜂三種成員，每個(gè)成員都有自己嚴(yán)格而明確的分工，整個(gè)家族具有高度社會(huì)化的生活方式。
工蜂是人們常見(jiàn)的小蜜蜂，是蜂家族中最勤勞的“工人”，擔(dān)負(fù)著采蜜，釀蜜，偵察，守衛(wèi)清潔蜂箱，筑巢，照顧蜂王和飼養(yǎng)幼蜂等一系列工作。一般工蜂只活幾個(gè)月，最多一年。而在它短暫的生命中，大部分時(shí)間是用來(lái)采花釀蜜的。
昆蟲(chóng)總是在左右上下不停地?cái)[動(dòng)倆根小須，好象天線或雷達(dá)。時(shí)刻在接受電波和追蹤目標(biāo)。這是因?yàn)橛|角是昆蟲(chóng)最重要的感覺(jué)器官，具有嗅覺(jué)和觸覺(jué)功能。觸角上生有無(wú)數(shù)的感覺(jué)器官，并與感覺(jué)窩內(nèi)的許多神經(jīng)末梢相連，它們又直接與中樞神經(jīng)末梢相連，當(dāng)受到外界刺激后中樞神經(jīng)便可支配昆蟲(chóng)進(jìn)行各種活動(dòng)。蜜蜂的.觸覺(jué)屬于膝狀觸角，能夠聞出花多的香味，找到花蕾。
工蜂是辛勤的勞動(dòng)者，在短暫而有忙碌的一生中，他不僅養(yǎng)育了幼蜂，照顧了蜂王，雄蜂。，更為人類獻(xiàn)上甘甜的蜂蜜。
研究報(bào)告作文400字 篇31
我敢保證，在我之前沒(méi)有人研究過(guò)教室里的座位，我是研究這個(gè)問(wèn)題的人。
先說(shuō)第一排的座位吧，坐在老師的眼皮底下，你能自在得了吧?小滴咕、小動(dòng)作、打瞌睡，無(wú)遮無(wú)攔，一覽無(wú)余。有的老師檢查背誦，總愛(ài)從第一排開(kāi)始，這樣，后面的同學(xué)還有時(shí)間念？因此，后面的同學(xué)很感激第一排的同學(xué)，說(shuō):“你們是造福后人的人。”
中間的座位是班里的”風(fēng)水寶地�！薄帮L(fēng)水寶地”聚集了不少“四眼哥”、“四眼妹”。他們眼觀六路，耳聽(tīng)八方，是班里的靈通人士。他們常掀起一波又一波的熱浪。這一陣是古龍、金庸，下一陣又是周杰倫、劉德華。課桌下經(jīng)常傳遞磁帶、畫片，甚至一些零食。他們每天說(shuō)一些讓同學(xué)開(kāi)心的話，還做一些讓同學(xué)開(kāi)心的事，或做一些讓人莫名其妙的事，引得前排同學(xué)不住地回頭往后看。
靠窗子的位子相當(dāng)于“包廂”。聽(tīng)課累或者哪兒不舒服可靠著墻，特舒服，特恰意。每個(gè)人都想坐這里，但是靠窗的位置不多�？看皯糇�.同學(xué)還掌握著窗戶的使用權(quán)。你要是熱了，讓他們把窗戶打開(kāi)，還得看他們的臉色。你要是在冬天招惹了他，他會(huì)在大冬天開(kāi)個(gè)通風(fēng)口，非得你賠笑說(shuō)好話不可。平時(shí)，靠窗戶的同學(xué)還肩負(fù)著“放風(fēng)”的重任。一句“老師來(lái)了”能讓人聲鼎沸的教室頓時(shí)玩籟俱寂。這時(shí)，他們會(huì)露出非常得意的樣子。
說(shuō)了這么多座位的事，其實(shí)坐在哪里都是次要的，“只要是金子，坐在哪里都閃光”，朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？
研究報(bào)告作文400字 篇32
“闖紅燈”是一種違反交通法規(guī)的行為。在十字路口，有很多人都會(huì)闖紅燈。我最近進(jìn)行了一次調(diào)查。下面就是我的調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查的對(duì)象和問(wèn)題
我調(diào)查了三個(gè)人，一個(gè)是急性子的媽媽，一個(gè)是老實(shí)的爸爸，還有一個(gè)是溫柔的'姐姐。她剛從長(zhǎng)沙工作回來(lái)。
我準(zhǔn)備了四個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)：你闖過(guò)紅燈嗎？
第二個(gè)：你為什么闖紅燈？
第三個(gè)：你闖紅燈后是什么感受？
第四個(gè)：你知道紅燈的害處嗎？
每個(gè)問(wèn)題的回答
媽媽對(duì)問(wèn)題的回答：媽媽說(shuō)只闖過(guò)三次紅燈，而且闖紅燈的時(shí)間都是晚上九十點(diǎn)鐘左右。而且都是因?yàn)橐粋�(gè)原因，那就是因?yàn)槲覌屖且粋�(gè)急性子，看到?jīng)]有車輛經(jīng)過(guò)就著急地闖了紅燈。
爸爸對(duì)問(wèn)題的回答：爸爸說(shuō)他沒(méi)有闖過(guò)紅燈，基本上很守交通規(guī)則，不會(huì)違反。
姐姐對(duì)問(wèn)題的回答：姐姐跟爸爸一樣，也很守交通規(guī)則，但是姐姐有一種非常不好的習(xí)慣，就是喜歡一邊走路，一邊玩手機(jī)，有時(shí)過(guò)馬路的時(shí)候也是這樣。這樣很不安全。
我的結(jié)論和建議
我覺(jué)得：“闖紅燈”這種行為可以體現(xiàn)出一個(gè)人的品德和素質(zhì)。
我有兩條建議：
1、盡量延長(zhǎng)行人綠燈的時(shí)間。
2、如果是第一次闖紅燈，只進(jìn)行批評(píng)教育；如果屢教不改，學(xué)生處罰10個(gè)青蛙跳，成年人罰10元錢和10個(gè)青蛙跳；老年人就進(jìn)行教育和處罰兩次不能坐公交車。
希望人人都不要闖紅燈，因?yàn)橐幻腌姷能嚨�，�?huì)毀掉一輩子的幸福。
研究報(bào)告作文400字 篇33
今天，我和周欣淼集合在加貝門口，打算去這里面研究并觀察鹽。
走進(jìn)大門，我們?cè)谧钭筮呎业搅他}，那兒的鹽可多了，大大小小的，有海鹽、鈣強(qiáng)化鹽、碘鹽等。這些鹽還有顏色呢！一種又粗又黃，像一粒粒細(xì)冰糖，另一種又細(xì)又白，像一粒粒雪白的細(xì)沙。“這鹽怎么也會(huì)有粗有細(xì)呀？”我們迷惑不解地問(wèn)旁邊的阿姨�！斑@細(xì)細(xì)的鹽是經(jīng)過(guò)加工的.，而這種粗的卻沒(méi)有”。哦，原來(lái)是這樣�。�
“那這些鹽是怎么來(lái)的呢？”我們又接著問(wèn)�！斑@些鹽是靠海水曬出來(lái)的。曬鹽需要在氣候溫和、光照充足的地區(qū)，選擇大片平坦的海邊灘涂，構(gòu)建鹽田。鹽田一般分成兩部分，蒸發(fā)池和結(jié)晶池。再將海水引入蒸發(fā)池，經(jīng)過(guò)日曬蒸發(fā)水分到一定的程度時(shí)，再倒入結(jié)晶池繼續(xù)日曬，海水就會(huì)慢慢地成為食鹽的飽和溶液，再曬一下，就馬上會(huì)出現(xiàn)食鹽來(lái)，這時(shí)得到的晶體就是我們最最常見(jiàn)的粗鹽�！薄芭�！”我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
“那鹽又有什么作用呢？”阿姨又耐心地告訴我們：“這鹽啊，不僅僅是我們生活中重要的調(diào)味品，也是維持人體正常發(fā)育不可缺少的物質(zhì)。但是，小朋友們你們要注意，鹽吃多了也不好，它會(huì)影響我們的胃和骨頭 ，還容易引發(fā)高血壓等常見(jiàn)疾病呢！”“ 謝謝阿姨！”我們高興地說(shuō)道。
今天多虧這位阿姨讓我們掌握了鹽的道理。
研究報(bào)告作文400字 篇34
奧地利作家斯蒂芬。茨威格曾說(shuō)過(guò)：“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注�！倍疑磉吘陀羞@樣一位全神貫注的人，他啊，就是我的爸爸，也是一位出色的電路研究者。
記得那一次，我們家來(lái)了一位尊貴的客人，我們陪著客人坐在客廳喝茶、聊天，大家有說(shuō)有笑、不亦樂(lè)乎，可是…爸爸去哪兒了呢？我?guī)е苫笸崎_(kāi)了書房的門，“爸……”我還沒(méi)來(lái)得及叫出聲，爸爸卻大叫一聲“小心！”原來(lái)在我黑壓壓的腳影子下有一大包各種顏色的導(dǎo)線，這可引起了眾人的注意，大家紛紛圍了過(guò)來(lái)。
只見(jiàn)爸爸緊鎖眉頭，神色嚴(yán)肅，右手拿著導(dǎo)線，一會(huì)兒連在燈泡上，一會(huì)兒連在電池上，一會(huì)兒又整理出另外幾根導(dǎo)線，好像在比畫著什么，嘴里嘰里咕嚕的'，還時(shí)不時(shí)地能聽(tīng)到他自言自語(yǔ)“嗯，就是這樣”，突然，他的眼睛像是發(fā)出了異樣的光，仿佛擺在他面前的不是什么電線燈泡，而是一堆美麗精致的寶石……十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，爸爸的額頭冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，可是他卻毫無(wú)察覺(jué)，整個(gè)世界在他眼前消失了，他完全沉浸在自己的世界，別人進(jìn)不去的世界……就這樣大約過(guò)了四十分鐘，“嗞嗞嗞，嗞嗞嗞…”燈泡說(shuō)話了，爸爸的眉頭舒展了一些，他拿起導(dǎo)線左看看，又看看，又試著連接了一次，“嚓”燈泡快活得發(fā)出了耀眼的光芒，爸爸終于停了下來(lái)，滿意地笑了。
這件事讓我感觸很深，也讓我真正理解了“全神貫注”這個(gè)詞的含義。
研究報(bào)告作文400字 篇35
今天，劉老師讓我們帶一個(gè)蘋果、一根長(zhǎng)三十厘米的線和一把直尺。
我們驚奇地議論紛紛起來(lái)。有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)這次作文課就吃蘋果呀！”有的說(shuō)：“帶蘋果來(lái)干什么呀？”……
原來(lái)劉老師叫我們蘋果、線和直尺來(lái)，是因?yàn)槲覀円芯刻O果呀！
第一步是量身材。首先量蘋果的高矮。我的蘋果高才五點(diǎn)六厘米。彭詩(shī)云的最高，是七點(diǎn)五厘米。王晨浩的最矮，才四點(diǎn)七厘米。然后是量蘋果的腰圍。我的腰圍才二十五厘米，我本來(lái)以為我的蘋果是最瘦的，沒(méi)想到還有二十三厘米的'小個(gè)子，那個(gè)蘋果就是成宣齊的了。
第二步是聞氣味。我從我的蘋果中聞到了一陣香氣。我想：“我這個(gè)蘋果一定很脆，不然我怎么會(huì)從香氣中聞到一絲絲甜氣呢？”
第三步是看身材，我的蘋果個(gè)子高高的，比較瘦，紅黃相間，外皮上有一些小點(diǎn)。
第四步是削蘋果。劉老師問(wèn)誰(shuí)會(huì)削蘋果，陳璐茵立刻舉起手說(shuō)：“我會(huì)、我會(huì)……”于是劉老師叫了陳璐茵上臺(tái)削蘋果。陳璐茵細(xì)心地削著，她削得真是太好了。接著劉老師又叫從沒(méi)削過(guò)蘋果的陳嘉皓上場(chǎng)，陳嘉皓削時(shí)基本把果肉全部削了。結(jié)果還是陳璐茵削得最好。
第五步是嘗蘋果籽。我把一個(gè)籽放進(jìn)了嘴里，先是瓜子的味道，慢慢的，就變得很苦了。
第六步是吃蘋果。總算輪到我們吃蘋果了。我們狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
這堂課真有趣！
研究報(bào)告作文400字 篇36
過(guò)了一年又年，轉(zhuǎn)眼間春節(jié)又要來(lái)了。
每年春節(jié)都會(huì)是全球華人最盼望的節(jié)日。在春節(jié)來(lái)臨的前幾天，家家戶戶都會(huì)貼春聯(lián)，掛年畫，還會(huì)包餃子做年糕。這樣一來(lái)，過(guò)年的氣氛就會(huì)越來(lái)越濃。到了除夕之夜，不管在外有多么忙，都會(huì)趕到家里吃團(tuán)年飯，到時(shí)候全家人圍坐在一起吃著香噴噴的團(tuán)年飯，感受過(guò)年的氣氛別提有多高興了。吃完團(tuán)年飯后，全家會(huì)聚在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，邊看邊聊，增進(jìn)親戚之間的關(guān)系。到了11：59：50全球華人都會(huì)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0，就在那一剎那，新年降臨了。這時(shí)，鞭炮聲夾雜著人們的'歡呼聲響個(gè)不停，千萬(wàn)朵禮花在天空中綻放，加重了過(guò)年的"年味"。
過(guò)了12點(diǎn)后還會(huì)有人徹夜不眠，他們是在守歲，這也是春節(jié)的傳統(tǒng)之一。到了初一，人們就會(huì)出門四處游玩，直到初八，人們才會(huì)回到自己的工作崗位，繼續(xù)工作。
雖然說(shuō)過(guò)年放焰火，是中國(guó)的傳統(tǒng)。但是焰火會(huì)造成一定的大氣污染，破壞環(huán)境。所以我覺(jué)得可以制造環(huán)保鞭炮，這樣一來(lái)，即可以減少大氣污染，避免破壞環(huán)境，又可以保留我們中華民族特有的一種傳統(tǒng)，使得我們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候能夠更加的開(kāi)心。
還有就是，過(guò)年的時(shí)候有些地方還保留著一些封建迷信的春節(jié)習(xí)俗，我覺(jué)得這是不大合理的，這種現(xiàn)象只有在提高人們素質(zhì)之后才會(huì)消失。
希望每個(gè)人都能過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的春節(jié)，一年比一年紅火！
研究報(bào)告作文400字 篇37
漸漸的，已經(jīng)學(xué)到第五單元的課文了，可是這次與以往不同的是綜合性學(xué)習(xí)占了整個(gè)第五單元，于是先是組隊(duì)，然后是寫計(jì)劃表，再是進(jìn)行小隊(duì)的研究過(guò)程。
我們小隊(duì)名為“sl小隊(duì)”（是勝利的開(kāi)頭字母）。
剛開(kāi)始設(shè)計(jì)的時(shí)候還天衣無(wú)縫，還想再錦上添花�？墒且坏綄�(shí)施就難了。第一發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，可問(wèn)卷制作的同學(xué)到周三還沒(méi)拿來(lái)，一想到第二個(gè)步驟——展開(kāi)字謎大賽快要來(lái)不及了，因?yàn)槊魈毂闶前嚓?duì)活動(dòng)課，如果錯(cuò)過(guò)了，那就沒(méi)機(jī)會(huì)再展開(kāi)了，于是便和老師商量，機(jī)會(huì)是拿下來(lái)了，但還要明天大賽的幻燈，便“臨時(shí)抱佛腳”匆匆忙忙的制作好。大賽進(jìn)行的還算勝利。
第二：改為發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷一直拖到星期五，才帶來(lái)，發(fā)放時(shí)間定在中午。下課鈴一響，我們就以百米沖刺的速度跑上樓去，先到四年級(jí)，叫個(gè)熟人來(lái)幫我們喊一下，一吆喝，很多人圍了過(guò)來(lái)，你一張我一張的，可熱鬧啦。再和趙來(lái)到六年級(jí)，我們走進(jìn)他們的`教室，“xxx”就迎了過(guò)來(lái)，“這是什么？”“調(diào)查問(wèn)卷”“給我看看”我們抽出一張，又有一個(gè)人“給我一張吧！”我們很高興�！斑@是什么”“給我一張吧！”“讓我看看！”“我也做一張，很快調(diào)查問(wèn)卷就快見(jiàn)底了，“我再幫你們到別的班去發(fā)兩張吧！”我和趙萌嘉很高興的接受了。直到上課鈴響，還有人再寫，這并不會(huì)耽擱我們事情的進(jìn)展，于是打算下課來(lái)拿！
這次調(diào)查研究不僅得到了知識(shí)，還懂得了，再錦上添花也是紙上談兵，要真正實(shí)施需要勇氣與智慧！
研究報(bào)告作文400字 篇38
大家都知道，現(xiàn)在低碳生活成為一種時(shí)尚的生活。那么什么是低碳生活呢？為什么要提倡低碳生活呢？碳排放是關(guān)于溫室氣體排放的一個(gè)總稱或簡(jiǎn)稱。
在我們的日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著二氧化碳，比如我們做汽車要耗費(fèi)燃油，燃油燃燒就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就會(huì)增加碳排放。我們每天都要看電視用電腦，這些家電都要耗費(fèi)電能，電能的產(chǎn)生就是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也是要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過(guò)節(jié)約能源，節(jié)制我們的日常生活，都是屬于低碳生活的一部分。我們的低碳排量是可以計(jì)算的。如家居用電的二氧化碳排放量（kg）=耗電度數(shù)x0.785。根據(jù)這個(gè)計(jì)算公式我們還可以算出市民開(kāi)車，坐飛機(jī)，吃漢堡等到底能排放出多少二氧化碳，從而計(jì)算出碳排放量。
低碳生活被認(rèn)為是一種時(shí)尚生活逐漸被人們所認(rèn)同，單實(shí)施的`人群相對(duì)較少，因此，我們以小學(xué)生的名義，向大家倡議低碳生活，希望大家在生活中注意以下細(xì)節(jié)：
1、盡量少開(kāi)電視，少開(kāi)空調(diào)，一減少電能的排放。
2、去超市或菜市，盡量自己帶現(xiàn)成的，或自制的環(huán)保購(gòu)物袋。
3、盡量步行或騎自行車，以減少對(duì)環(huán)境的污染。
4、養(yǎng)魚的水用來(lái)澆花，還能促進(jìn)花木的生長(zhǎng)。
低碳生活，從日常生活的點(diǎn)滴小事做起！
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