研究生助教社會實踐報告3篇

　　研究生助教社會實踐報告篇一：

　　自這學(xué)期開學(xué)以來，我擔任了化學(xué)化工學(xué)院賴剛老師有機化學(xué)實驗課程的助教。我的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生做有機化學(xué)實驗，協(xié)助老師上好這門課程。在這近半個學(xué)期里，我具體負責分別協(xié)助周紅老師為輕工103班上的有機化學(xué)實驗課及協(xié)助王堅毅老師為輕工106班上的有機化學(xué)實驗課。根據(jù)主講老師的安排，隔周做實驗時收取學(xué)生的實驗報告，幫助與指導(dǎo)并解決學(xué)生在實驗中出現(xiàn)的問題，解答學(xué)生的疑惑！認真批改全體學(xué)生的實驗報告，并做好每位學(xué)生的實驗報告評分與登記。對實驗報告中關(guān)鍵性的錯誤做出標記，并要求學(xué)生進行改正。登記實驗報告成績時，將成績按A、B、C或5級分制決定，并在有機實驗結(jié)束后，及時整理，匯總學(xué)生的實驗成績。并將學(xué)生的成績匯總交給主講老師，計入學(xué)生的實驗總成績。

　　兩個多月以來，我按照老師的要求先將所有待做的有機化學(xué)實驗詳細翻看和復(fù)習(xí)了一遍，對其中可能會出現(xiàn)的問題與注意事項進行力所能及的解決。重點在學(xué)生做實驗的過程中，努力去糾正學(xué)生在實驗過程中出現(xiàn)的錯誤操作，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)起做實驗時的良好習(xí)慣。要求他們做實驗前，一定要事先預(yù)習(xí)，完成好預(yù)習(xí)報告。明了實驗所需儀器，藥品，實驗基本操作與注意事項。并告誡他們要保持實驗臺的干凈，整潔，不能太雜亂！做實驗前要明了自己所用儀器，只將所需儀器放到實驗臺上。有機化學(xué)實驗教學(xué)，學(xué)生的實驗操作技能的培養(yǎng)是重要一環(huán)，為此，我會手把手的指導(dǎo)，幫助每一位需要幫助的學(xué)生，引導(dǎo)他們正確，規(guī)范的進行實驗操作。對所發(fā)現(xiàn)與存在的問題及時的告誡學(xué)生，避免不必要的錯誤及危險的發(fā)生。并努力緩解學(xué)生在做實驗過程中出現(xiàn)的焦躁，不安與害怕危險而不敢動手的消極情緒。在批改學(xué)生實驗報告過程中，我會重點看數(shù)據(jù)處理與結(jié)果討論及思考題部分，因為這幾部分充分反映了學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題與處理問題時的能力。并且還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生厭煩做實驗報告，對待實驗報告馬虎了事。甚至個別有時會存在抄襲現(xiàn)象，當這種情況出現(xiàn)時我會書面警告學(xué)生，并及時向老師報告出現(xiàn)的問題。大部分學(xué)生都能獨自完成好自己的實驗報告，能夠認真對待老師所布置的任務(wù)。有些學(xué)生很好學(xué)，在作業(yè)當中就體現(xiàn)出來，每次的作業(yè)都做得很不錯，我鼓勵這些學(xué)生再接再勵。

　　在教學(xué)工作中，通過和其他老師同學(xué)的交流，學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，明白了只有師生之間相互的交流、相互了解、以及培養(yǎng)學(xué)生對實驗的興趣及同學(xué)間的相互合作精神，敢于動手，通過大家的共同努力才能使實驗教學(xué)獲得事半功倍的效果！提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并努力為學(xué)生營造實驗教學(xué)的趣味性，才能使學(xué)生熱愛實驗，敢于做實驗，實現(xiàn)學(xué)生能自發(fā)性的去學(xué)習(xí)和了解實驗，從而使他們的實驗?zāi)芰δ艿玫秸嬲�的提高。與此同時，在與學(xué)生及老師交流的過程中我也發(fā)現(xiàn)自身很多的不足，自身存在很多問題，有時遇事比較急躁，在教學(xué)工作中有時帶有情緒化，導(dǎo)致有的時候不能和學(xué)生很好的交流，不能舍身處地的為學(xué)生著想，不理解學(xué)生的內(nèi)心世界，從而對教學(xué)工作帶來一些不必要的麻煩。在這兩個多月的助教生活中同樣也學(xué)到了不少東西，畢竟教與學(xué)是相長的，是一個相互促進與相互學(xué)習(xí)的過程，在這期間不斷鞏固和強化了自己的實驗的理論知識水平及與人溝通交流的能力，也認識到自己教學(xué)水平與理論知識有待進一步提高。

　　最后，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和我的各位指導(dǎo)老師對我真切的關(guān)懷，以及同學(xué)們對我的不盡照顧。

　　謝謝！

　　專業(yè)  有機化學(xué) 2011年05月06日

　　研究生助教社會實踐報告篇二：

　　班 級：姓 名： 學(xué) 號：指導(dǎo)教師：總評成績：

　　日期：  年月

　　摘要

　　XX中學(xué)原名“XX省立第X中學(xué)”，位于XX，占地面積XX畝，校舍建筑面積X萬平方米，學(xué)校綠化面積達X%，學(xué)習(xí)環(huán)境為全市之最。學(xué)校師資隊伍整齊，教學(xué)力量雄厚。特級教師X人，高級教師XX人，一級教師XX人，任課教師學(xué)歷合格率100%。近十幾年來，在全國各地發(fā)表或獲獎的教育教學(xué)論文7000多篇。畢業(yè)實習(xí)我選擇在XX中學(xué)擔任助教，這是一次難忘的經(jīng)歷。在一個多月的時間里，從進入XX市第X中學(xué)開始，聽課，備課，寫教案，與同學(xué)交流到，與老師討論，我了解了現(xiàn)在學(xué)生的心理，深刻體會了當老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。從不用老師身上，我也學(xué)到了許多教學(xué)方法，掌握了許多經(jīng)驗。同時，我也意識到了自己身上的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中我會注意借鑒，努力學(xué)習(xí)，改正不足之處，不斷提升自己。正確認識到了自己肩上的責任和義務(wù)，我愿意為成為一個學(xué)生喜愛的老師不斷努力、不斷奮斗。

　　前言

　　老師是一份神圣的職業(yè)，我以此為目標，也為此去奮斗。在大二下學(xué)期我就曾在XX市X中擔任初中部的志愿者老師，初次體驗了站在講臺上的滋味。作為一名即將走上社會的應(yīng)屆畢業(yè)生，我對未來既迷惘又憧憬，而畢業(yè)實習(xí)則為我的迷惘撥開了云霧，讓我對未來的期待更大。這次實習(xí)不僅考驗著我是否能克服各種困難，也為我了解老師這個職業(yè)提供了便利，讓我對社會工作有了進一步的理解。在實習(xí)的這一個多月里，我的所見所聞，讓我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)中的方法和技巧，更多的是以后待人處世的人生道理。

　　一、實習(xí)目的

　　我的理想是成為一名老師，所以在寒假期間我通過和曾經(jīng)的班主任連線，到邵陽市一中進行實習(xí)，以此來鍛煉自己面對更多學(xué)生的能力，并想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，找出自己的不足和差距所在。同時也為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，能夠在生活和工作中更好地處理各方面的問題。在實習(xí)中，我還和學(xué)弟學(xué)妹們分享了我的高考經(jīng)驗，并對老師進行了采訪，這些也都讓我對于人生未來的規(guī)劃有了更清晰的認識，對于教師這份職業(yè)也有了更為深刻的理解。

　　二、實習(xí)時間

　　2013年1月14日-2013年2月23日

　　三、實習(xí)單位介紹 (略)

　　四、實習(xí)內(nèi)容

　　（一）實習(xí)工作

　　在1個多月的實習(xí)中，我的基本工作就是旁聽老師講課，觀摩老師上課技巧，批改學(xué)生作業(yè)，學(xué)習(xí)如何備課、參考有經(jīng)驗教師的備課方案及相關(guān)資料，此外我與同學(xué)們進行了交流，并舉行了一次高考經(jīng)驗交流會，同各科老師也進行了談話，這些都對我的職業(yè)規(guī)劃有很大幫助。

　　（二）實習(xí)過程

　　1月14日上午我來到了我的母�！�—XX市第X中學(xué)，在與我曾經(jīng)的班主任老師進行簡單交流之后，我選擇到高二年級中的一個班去進行這次的助教實習(xí)工作。高二年級已經(jīng)是比較關(guān)鍵的時刻了，所以我并沒有很正式地和同學(xué)們介紹自己，只是簡短地說了說自己的情況，之后同學(xué)們繼續(xù)投入到辛苦卻充實的學(xué)習(xí)之中去了。我從班級的班主任王老師那了解到，班上同學(xué)的文科比較好，雖然我是學(xué)理的，不過我本身也是語文、英語的成績比較拔尖，因此沒有太大障礙，我的任務(wù)就是幫助班主任管理一下自習(xí)課的時間，以及批改語文和英語作業(yè)，并且我可以向老師借閱備課等相關(guān)資料，學(xué)習(xí)如何備課。同時，王老師還向我建議，如果我有興趣，可以在某幾天的最后一節(jié)自習(xí)課上向同學(xué)們分享一下我的高考經(jīng)歷，為同學(xué)們的一些對未來的疑問進行解答。

　　在實習(xí)的第一周，我主要的任務(wù)是了解大家的情況，我從同學(xué)的作業(yè)、上課聽講、下課聊天當中，我發(fā)現(xiàn)他們對于未來有很多暢想，但相對的也更加迷茫。他們想做的事情很多，但正如那句話“夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，他們很多時候不知道該如何是好。我只能用我曾經(jīng)的經(jīng)驗來激勵他們，適時地說一些大學(xué)的輕松和美好，并告訴他們高中是最充實最幸福的日子，有目標有努力。每天放學(xué)后，我都向王老師進行了“匯報”，針對大家的問題，我覺得舉行一次交流會是個不錯的選擇。

　　在實習(xí)的第二周里，我和王老師商量之后決定在第三周的周一進行一次交流會。而在這一周，我開始聽不同老師的課，從他們的課上來學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等，我需要學(xué)習(xí)的知識真的很多。而為了下周

　　研究生助教社會實踐報告篇三：

　　2015年下半年，我擔任了計算機與信息技術(shù)學(xué)院龐老師《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程的助教。時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，回顧這個學(xué)期所從事的助教工作，我收獲很大；當然，在我享受到豐收的喜悅的同時，也發(fā)現(xiàn)一些自己存在的不足。我一定會正視自己的缺點和不足，在以后的工作學(xué)習(xí)中做得更好。研究生助教在現(xiàn)代教育背景下在發(fā)展自己的同時對提高本科生的教學(xué)質(zhì)量也將發(fā)揮更大的作用。

　　助教要協(xié)助主講教師批改作業(yè)。每次授課結(jié)束后，協(xié)助主講教師收集一些與本次課程有關(guān)的題目，留給學(xué)生們在課后完成，定期收齊作業(yè)并進行批改，對于在完成作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的比較普遍的問題及時反映給主講教師，主講教師在一定的時間內(nèi)統(tǒng)一進行講解。

　　助教要刻苦鉆研教學(xué)，提高自身素質(zhì)。作為助教，不僅是協(xié)助主講老師進行后勤工作，更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時多鉆研，多思考。由于助教要直接參與到各種討論題目的設(shè)計和親身感受作為教師的教學(xué)過程。研究生會自覺站在教師的角度對學(xué)過的知識進行重新歸納和梳理，通過彼此頻繁、平等、氣氛寬松的相互交流，對所學(xué)內(nèi)容的理解不斷深入，不斷改進自己學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。這種不斷的學(xué)習(xí)、參與、交流與合作，實現(xiàn)了教學(xué)相長，為今后的工作和學(xué)習(xí)奠定了更加扎實的基礎(chǔ)。

　　根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，就能使助教工作有所開拓，有所進取。鞭策我們：惟有我們不停的奮斗才能在競爭立于不敗之地，才能得到自身不斷發(fā)展和進步！

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