有關(guān)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告
教學(xué)質(zhì)量評(píng)估是對(duì)教學(xué)實(shí)施結(jié)果的考核，是衡量教師教學(xué)質(zhì)量、判定教學(xué)效果的重要手段，以下是小編為大家整理的有關(guān)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，歡迎大家閱讀。
有關(guān)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，分析解決尚存的問(wèn)題，以利于今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將我校今年的教育教學(xué)質(zhì)量分析如下：
一、 教學(xué)成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析
1與我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校語(yǔ)數(shù)英成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
2、數(shù)據(jù)分析。
從與我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校成績(jī)相比較來(lái)看，我校教學(xué)成績(jī)還有不小差距：
從語(yǔ)數(shù)成績(jī)分析看，我校相對(duì)比較薄弱，特別表現(xiàn)在一、五年級(jí)。 我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)從合格率、優(yōu)秀率、平均分三個(gè)方面看比去年成績(jī)都有所提高，反應(yīng)出我校教育教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)出上升現(xiàn)象
我校的英語(yǔ)成績(jī)與我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校差距不大，但是也存在一定問(wèn)題，如合格率、優(yōu)秀率不是太高。
二、學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀分析。
我�，F(xiàn)有教師7人，學(xué)生89人，教學(xué)班5個(gè)（1-5年級(jí)）。雖然教師責(zé)任心較強(qiáng)，但是也存在著許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、師資力量不足，是制約我校教學(xué)成績(jī)的主要瓶頸之一。不僅沒(méi)有音體美專任教師，就連英語(yǔ)學(xué)科也由臨時(shí)代課教師擔(dān)任，并且五年級(jí)沒(méi)有班主任，由校長(zhǎng)、主任兩人合教。
2、教師的工作量重，教師平均每星期任課24節(jié)，其中一二年級(jí)27節(jié)，很少有機(jī)會(huì)也沒(méi)有時(shí)間與其他學(xué)校進(jìn)行交流，也很少機(jī)會(huì)外出培訓(xùn)，很難得到較高層次的教學(xué)指導(dǎo)。
3、教師的'業(yè)務(wù)能力不夠強(qiáng)，教學(xué)方法不夠重視，課堂教學(xué)過(guò)程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習(xí)做練習(xí)，缺乏教學(xué)思想的滲透，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多學(xué)生書寫不夠規(guī)范，沒(méi)有養(yǎng)成良好的修改、檢查的習(xí)慣，這些問(wèn)題說(shuō)明教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)注的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作需要加強(qiáng)。我校班級(jí)定員少(每班平均16人），如果后進(jìn)生轉(zhuǎn)化不到位將直接影響年級(jí)平均分。
三、今后教學(xué)設(shè)想及對(duì)策
1、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。
2、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)
3、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度。
4、注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。
【教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的分析報(bào)告05-24
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的分析報(bào)告03-21
期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告11-19
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告03-22
歷史教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告03-21