辯論賽活動總結(jié)報告

　　篇一：辯論賽活動總結(jié)

　　辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃椋�辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。

　　河北工程大學(xué)宿舍文化節(jié)辯論賽經(jīng)過一個月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕。現(xiàn)對此次辯論進(jìn)行總結(jié)。

　　為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘校園辯論人才，積極響應(yīng)學(xué)校的宿舍文化建設(shè)。同時，提高學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊組織、團(tuán)隊協(xié)作能力，為學(xué)校挑選出優(yōu)秀個人。大學(xué)生自律委員會在團(tuán)委老師主席團(tuán)的支持下以及各個部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。

　　一、前期準(zhǔn)備

　　1、活動宣傳：

　　我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，我們在塑膠籃球場附近拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各學(xué)院學(xué)生會主管部門，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。

　　2、隊伍的選拔：

　　每個學(xué)院選定一個代表隊，既共十四支代表隊。

　　3、辯題的確定:

　　辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生宿舍生活話題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對同學(xué)們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下： a) 塑造良好宿舍風(fēng)氣應(yīng)該“注重加強(qiáng)集體紀(jì)律”，還是“注重個人素質(zhì)培養(yǎng)”展開。

　　b) 宿舍文化“應(yīng)該注重流行元素”，還是應(yīng)該“注重傳統(tǒng)文化”才有利于大家的發(fā)展。

　　c) “一屋不掃照樣掃天下”還是“一屋不掃不能掃天下”。 d) 宿舍人際交往中“交往技巧”與“真誠”誰更有利于建立和諧關(guān)系。

　　e) 在宿舍中當(dāng)“以集體為大”，還是應(yīng)當(dāng)“個性鮮明”。 f) 宿舍用電限制利大于弊還是弊大于利。

　　g) 宿舍文化應(yīng)該注重首抓“和諧生活環(huán)境”，還是首抓“友好人際關(guān)系”

　　4、評委以及嘉賓：半決賽之前以學(xué)生會主席團(tuán)及各部部長為主，決賽時學(xué)工部、團(tuán)委、后勤老師以及主席團(tuán)成員。

　　二、比賽形式以及辯論程序

　　根據(jù)參賽隊伍的數(shù)量分為初賽，一級對抗賽，二級對抗賽，半決賽，決賽：

　　(1) 初賽

　　由各二級學(xué)院自己負(fù)責(zé)舉辦。各二級學(xué)院于10月18號前將推舉出的優(yōu)秀團(tuán)體名單交予校自律委員會督察部。（共14個學(xué)院）

　　(2)一級對抗賽、二級對抗賽、半決賽、決賽

　　一級對抗賽將選出七組選手進(jìn)入下一輪比賽（最優(yōu)秀一組直接進(jìn)入半決賽）。二級對抗賽將從剩余六組選出三組進(jìn)入半決賽賽，半決賽將選出兩組選手進(jìn)入決賽。（比賽總則見附件）。

　　注：1、每場比賽中選手中場休息時，由各學(xué)院表演節(jié)目（節(jié)目由各學(xué)院推薦，以引導(dǎo)學(xué)生形成良好生活習(xí)慣為主，評委對所演節(jié)目進(jìn)行打分并匯入總成績）。

　　辯論程序：

　　1.主持人介紹評委及嘉賓

　　2.主持人介紹參賽隊及其所持立場。

　　3.由正方開始，各個參賽隊員依次進(jìn)行自我介紹。

　　4.主持人介紹比賽程序：

　�。�1）開篇立論 正方一辯 時間：4分鐘

　　反方一辯 時間：4分鐘

　�。�2）申論引證正方二辯 時間：3分鐘

　　反方二辯 時間：3分鐘

　�。�3）自由攻辯

　　正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯

　　時間：2分鐘

　　反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯

　　時間：2分鐘

　　正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯

　　時間：2分鐘

　　正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯

　　時間：2分鐘

　�。�4）自由辯論

　　自由辯論時間總計為8分鐘，雙方各4分鐘，反方先發(fā)問

　�。�5）總結(jié)陳詞 反方四辯 時間：4分鐘

　　正方四辯 時間：4分鐘

　　基于時間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多

　　辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。

　　在后期宣傳中，每場比賽我部門都邀請了信息部來做比賽的全程報道工作。

　　三、比賽結(jié)果及獎勵

　　經(jīng)過激烈的角逐，我院的.辯論賽成功落下帷幕， 獲獎情況請見附件

　　四、活動不足

　　但是由于沒有專業(yè)的培訓(xùn)，辯手們?nèi)狈��?jīng)驗(yàn)、對規(guī)則不夠了解等原因，但是參賽的選手得到了評委老師的好評。同時由于本次辯論賽與學(xué)校其他活動的沖突，導(dǎo)致很多人無法到場觀戰(zhàn)，這也是造成當(dāng)場比賽觀眾氣氛不活躍的原因。 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門此次活動中工作上的失誤。

　　總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時這次活動也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最

　　篇二：大學(xué)辯論賽活動總結(jié)

　　辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。

　　中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽經(jīng)過一個多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕�，F(xiàn)對此次辯論進(jìn)行總結(jié)。為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘機(jī)電學(xué)院辯論人才，積極響應(yīng)學(xué)校的第15屆大學(xué)生辯論賽。同時，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊組織、團(tuán)隊協(xié)作能力，為學(xué)校挑選出優(yōu)秀個人。機(jī)電學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團(tuán)的支持下以及各個部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。

　　一、前期準(zhǔn)備

　　1、活動宣傳：

　　我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，我們在體育館門口拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；另外，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來；除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各分會會長和各班班長，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。

　　2、隊伍的選拔：

　　由于學(xué)院班級以及人數(shù)眾多，我們院采取分專業(yè)組隊的形式，各個年級自由組合，這樣也讓每只隊伍的實(shí)力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊伍（機(jī)械與通信專業(yè)各2支隊伍，其余專業(yè)各一支。每支報名隊伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊，4名隊員）。

　　3、辯題的確定:

　　辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對同學(xué)們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下： ① 人和自然可以和諧相處

　　人和自然不能和諧相處

　�、� 合作比競爭，更能使文明進(jìn)步

　　競爭比合作，更能使文明進(jìn)步

　　③ 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊

　　在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

　�、� 重獎大學(xué)生利大于弊

　　重獎大學(xué)生弊大于利

　�、� 寬松式管理對于大學(xué)生成長利大于弊

　　寬松式管理對于大學(xué)生成長弊大于利

　�、� 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展

　　傳統(tǒng)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展

　�、� 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊

　　網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利

　�、� 紀(jì)律有利于個性發(fā)展

　　紀(jì)律不利于個性發(fā)展

　　4、評委以及嘉賓：以學(xué)生會主席團(tuán)及各部部長各分會會長為主。

　　二、比賽形式以及辯論程序

　　根據(jù)參賽隊伍的數(shù)量分為初賽，半決賽，決賽：

　　1. 初賽采用淘汰制，8支參賽隊伍抽簽分為4組；

　　2. 經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊伍分成兩個組進(jìn)入半決賽，半決賽仍采用淘汰制；

　　3. 經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍。 基于時間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設(shè)計等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來由三辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再接著是觀眾提問，最后評委進(jìn)行點(diǎn)評并宣布比賽結(jié)果。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。

　　在后期宣傳中，每場比賽我部門都邀請了宣傳部的'成員來做比賽的全程報道工作，并將照片和文字材料及時上傳到了院報《機(jī)電之光》。通過院報來擴(kuò)大此次辯論賽的影響。

　　三、比賽結(jié)果及獎勵

　　經(jīng)過激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕，機(jī)械、測控、通信代表隊分獲冠、亞、季軍，并評選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯

　　手，對獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個人給予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，選出的八名優(yōu)秀辯手代表學(xué)院參加校級的辯論賽。

　　四、校辯論賽

　　經(jīng)過院辯論賽的選拔，選出了八位選手代表機(jī)電學(xué)院參加中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽。辯題下來后，學(xué)生會積極備戰(zhàn)，為大賽創(chuàng)造各種條件，同時積極宣傳，辯手們團(tuán)結(jié)在一起深入理解辯題，在指導(dǎo)老師的熱忱指導(dǎo)以及各位辯手的努力下，我門學(xué)院與數(shù)理學(xué)院打了一場精彩的辯論賽，但是由于沒有專業(yè)的培訓(xùn)，辯手們?nèi)狈��?jīng)驗(yàn)、對規(guī)則不夠了解等原因，我院在此次辯論中敗北，但是參賽的選手得到了評委老師的好評。同時由于學(xué)院運(yùn)動會與辯論賽的沖突，導(dǎo)致很多人無法到場觀戰(zhàn)，這也是造成當(dāng)場比賽觀眾氣氛不活躍的原因。

　　此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門此次活動中工作上的失誤。其次，在比賽規(guī)則的制定上面未能嚴(yán)格按照校辯論賽的規(guī)則使得我院的選手在校辯論賽上表現(xiàn)得不太適應(yīng)。

　　總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等

　　篇三：辯論賽活動總結(jié)

　　為了擴(kuò)大同學(xué)們的知識面，加同學(xué)們之間的團(tuán)隊合作意識，進(jìn)一步加強(qiáng)對各方面知識的了解與認(rèn)識，同時也為提高大家的語言表達(dá)能力，卓越管理人才班和管理學(xué)院團(tuán)委牽頭，聯(lián)合渤海大學(xué)“卓越計劃”中的所有班級成功聯(lián)合舉辦了一次辯論賽。以下是此次辯論賽的總結(jié)：

　　一、 活動方式

　　本次活動面向全體卓越班同學(xué)，從每個班選拔出4名辯手，6支隊伍進(jìn)行了3場激烈的競爭。

　　二、 活動時間及地點(diǎn)

　　此次辯論賽于十二月七號如期舉行，地點(diǎn)在圖書館西耳房。

　　三、 辯論程序方面

　　比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個部分組成。首先是正、反兩方一辯分別進(jìn)行開篇立論，用最精練的語言闡述己方觀點(diǎn)，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，最后是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。

　　比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論訴，充分展示己方慎密的邏輯框

　　架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)、正面交鋒的舞臺。 賽后三個校級最佳辯手分別對三場辯論賽做了精彩的點(diǎn)評，最后由卓越管理人才班的李慶滿老師做了總結(jié)發(fā)言。李老師對大賽的成績給予了充分的肯定，并提出希冀：希望同學(xué)們以后多搞類似活動。

　　四、 活動效果

　　此次比賽的辯題設(shè)計的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯論涉及時事問題、校園問題，一方面辯題的生活化給予廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。

　　辯論的`辯論過程中辯手們十分注重儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手們進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體大方，體現(xiàn)了卓越班學(xué)生的良好形象。

　　五、獲獎結(jié)果：

　　經(jīng)過激烈的角逐，卓越管理人才班代表隊、卓越精英人才班代表隊、卓越軟件工程師代表隊獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎，其中燕思雨、呂盈霄、姜浩、劉旭霞獲得最佳辯手的榮譽(yù)稱號。

　　六、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

　　一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中得到組織能力的鍛煉，參賽過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。

　　此次活動豐富了卓越班的課余生活，活躍了卓越班的文化，培養(yǎng)了卓越班學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)了卓越班的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，也使卓越管理人才班擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了卓越管理人才班的知名度。但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，總結(jié)如下：

　　1、由于時間關(guān)系，在布置會場、維持現(xiàn)場秩序等方面出現(xiàn)了一些問題，但都被及時解決了。

　　2、由于分工不是很明確導(dǎo)致有些工作延時完成。

　　3、由于沒有及時寫清選手名字導(dǎo)致最后頒獎時寫錯獲獎選手名字。

　　但是這些小瑕疵不能掩蓋活動成功舉辦的主旋律，在此次活動中，我們也有很多成功之處，例如：

　　1、賽前籌備中，同學(xué)們熱情高漲，積極出謀劃策，使得本

　　次活動成功舉辦。

　　2、由于各個卓越班所托管學(xué)院不同見面不多，但是同學(xué)通過在各個院系之間聯(lián)系溝通，使得各個卓越班之間意見統(tǒng)一，得以使這場辯論賽圓滿完成。

　　3、比賽時同學(xué)們認(rèn)真傾聽，賽后認(rèn)真總結(jié)，使同學(xué)們的能力真正的得到提高。

　　我們將繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)本次活動教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲，努力把活動辦的更出色！

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